Estrutura e dinâmica familiar de um filho com deficiência intelectual

O presente estudo se realizou por meio de um estudo de caso, com uma família inserida na rede APAE do DF, e teve como objetivo geral de pesquisa, compreender a estrutura e a dinâmica familiar de uma família com um filho deficiente intelectual. Sobre os objetivos específicos: procurou-se conhecer as expectativas atuais e futuras da família sobre o cuidado do filho deficiente; conhecer as rotinas familiares dos indivíduos inseridos no contexto da deficiência; identificar as estratégias de cuidado na relação fraterna delegadas pelos pais; e caracterizar o ciclo vital de desenvolvimento do deficiente. A metodologia delineada para estudo de caso é de caráter qualitativo, com análise descritiva e exploratória. Foram utilizados os seguintes instrumentos: Escala das Interações entre os Irmãos, uma entrevista semiestruturada, Inventário de Rotinas, Genograma, Ecomapa, e o Ciclo de Vida da Família. Os procedimentos estabelecidos para a execução do trabalho foram: combinar um horário acessível com a família para realizar o encontro, e daí a explicação sobre o trabalho, entregar o TCLE, aplicação do questionário sóciodemográfico, realização da entrevista semiestruturada e a sua gravação. Foi entregue também o questionário sobre a relação dos irmãos aos pais e aos irmãos, e foi entregue o inventário de rotina do irmão deficiente aos irmãos de desenvolvimento típico. Após isso, a entrevista foi transcrita e o genograma, ecomapa, e o ciclo da vida foram montados. Os resultados, mais gerais, demonstraram a importância da família em ter uma relação aberta para diálogos, estimular o desenvolvimento do filho deficiente intelectual visando sua autonomia, e ter o cuidado com o planejamento do futur