Reflexiones sobre la educación visual

The text approaches the thematic of visual alphabetization applied to the learning of photography. The article considers the relevance of the term and the confusions in its application. From this first explanation the author approaches the topic of the importance of visual training in the contemporary society, and analyzes its insertion within the Degree in Photography of the Faculty of Design and Communication. The text proposes a reflection more from the teaching practice than from the theoretical field analyzing how professors could deal with these questions in a scope in which they are forming professional of in design.El presente texto transita por el tema general de la alfabetización visual aplicada a la enseñanza de la fotografía en particular. Para comenzar se plantea la pertinencia del término y las confusiones a las que puede llevar su aplicación. A partir de esta primera aclaración aborda el tópico de cuál es -o debería ser- la importancia del entrenamiento visual en la sociedad contemporánea, para finalizar analizando cómo se inserta éste dentro de la Licenciatura en Fotografía de la Facultad de Diseño y Comunicación de la UP. Siempre reflexionando más desde la práctica como docente y la observación como fotógrafo que desde el campo teórico y la investigación, abordando temas que tienen que ver con el valor que se le da a la imagen en la actualidad y sobre cómo los docentes podríamos tratar con estas cuestiones en un ámbito en el que estamos formando profesionales del diseño.O texto transita pelo tema geral da alfabetização visual aplicada ao ensino da fotografia em particular. Para começar se propõe a pertinência do termo e as confusõoes às que podelevar sua aplicação. A partir desta primeira aclaração, aborda o tópico de qual é o deveria sera importância do treinamento visual na sociedade contemporânea, para finalizar analisandocómo se insere este na licenciatura em Fotografia da Faculdade de Design e Comunicação daUP. Sempre reflexionando mais desde a prática como professor e a observação como fotógrafoque desde o campo teórico e a investigação, abordando temas que têm que ver com o valorque se lhe dá à imagem na atualidade e sobre como os professores poderíamos tratar com estasquestões num âmbito no que estamos formando profissionais do design