Modularer Bildungscampus

Die Schule und eine gute Ausbildung sind immer ein umstrittenes Thema unserer Gesellschaft. In manchen Ländern versucht man die Kinder regelrecht mit Wissen zu füllen. Ein anderer Ansatz ist es die Heranwachsenden zum selbstständigen Lernen zu erziehen. Dabei fokussiert sich die Ausbildung nicht nur auf Wissen, sondern darauf den Kindern ein eigenständiges soziales Bewusstsein zu vermitteln. Der klassische Schultyp beinhaltet Klassenzimmer und Pausenflächen welche es in den unterschiedlichsten Anordnungen gibt. Ein neuer aus dem skandinavischen Raum entwickelter Schultypus hat nur einen großen Raum welcher alle Funktionen beinhaltet. Lehrerzimmer und Klassen werden hier nicht als abgeschlossene Räume gesehen. Oft werden diese nur durch Raumteiler abgegrenzt. Auf das Arbeiten und Lernen in kleinen Gruppen wird besonders viel Wert gelegt. Neben der Ganztagsbetreuung ist auch der Unterrichtsrhythmus auf Selbstständigkeit ausgerichtet. Die Stadt Wien plant sämtliche Schulneubauten in der Schulcampustypologie umzusetzen. Das Ziel dieser Diplomarbeit ist der Entwurf eines Bildungscampus in einer nachhaltigen modularen Bauweise in der Donaustadt. Das Entwurfsobjekt bietet Platz für ca. 900 Schüler und 90 Lehrer, welche eine 12-klassige Volksschule, eine 12-klassige Mittelschule, eine 12-klassige Polytechnische Schule sowie einen Kindergarten mit drei Gruppen beinhaltet. Im ersten Teil dieser Arbeit habe ich mich mit der Analyse von Schultypen, modularer Bauweise sowie der Standortanalyse auseinandergesetzt. Der zweite Teil beinhaltet die Umsetzung des Entwurfes, das Energiekonzept sowie mögliche Detaillösungen.The school and a good education are always a controversial topic of our society. Is it better to drill or to promote independent learning? In Austria the school of the past consists of several classes and a break room. Today schools are designed according the Scandinavian model. A large room will be used for all activities. Room dividers allow remoteness. Students and teacher form a unity. Important is the learning in different groups and the independence. Learning phases and free time alternate over the whole day. In Vienna, new schools were built as a Campus. This is a place for different schools and consider the Scandinavian model.The aim of my master thesis is to design an educational campus in a sustainable modular design in the Vienna district “Donaustadt”. My Object accommodates about 900 students and 90 teachers, and consists elementary-, middle- and polytechnic school with 12 classes each and a kindergarten with three groups. The first part of this thesis is dealing with the analysis of school types, the different modular constructions and the analysis of the facility. The second part includes the implementation of the draft, the energy concept and possible detailed solutions.Wien, FH Campus Wien, Masterarb., 2019(VLID)440676