Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Menyenangkan (PAIKEM) terhadap Kemampuan Berpikir Statistik Siswa

Kemampuan berpikir statistik adalah kemampuan untuk mengerti dan memahami proses statistik secara keseluruhan, serta mengaplikasikan pemahaman pada masalah nyata dengan memberikan kritik, evaluasi, dan membuat generalisai berkaitan dengan mendeskripsikan data. Ada berbagai cara untuk meningkatkan kemampuan berpikir statistik siswa, salah satunya yaitu dengan menggunakan model pembelajaran aktif inovatif kreatif efektif menyenangkan (PAIKEM). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP N 1 ASTANAJAPURA tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 330 siswa. Sample penelitian dipilih menggunakan teknik nonprobabilitas sampling design terpilih satu kelas IX E sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes pilihan ganda pada materi statistika dan angket untuk mengetahui respon siswa pada model pembelajaran aktif inovatif kreatif efektif menyenangkan (PAIKEM). Berdasarkan pengolahan data, rata-rata hasilpenyebaran angket sebesar 62% yang termasuk dalam kategori kuat dan rata-rata hasil tes kemampuan berpikir statistik sebesar 74% yang termasuk kedalam kategori tinggi. Pengujian hipotesis pada taraf signifikansi α = 0,05, dk = n – 2 diperoleh thitung = 10,413 dan ttabel = 2,034 hal ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel. Artinya H0 ditolak dan H1 diterima atau terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran aktif inovatir kreatif efektif menyenangkan (PAIKEM) terhadap kemampuan berpikir statistik siswa