Classroom workshops directed to the student' s ecology awareness

Ekološki odgoj uključuje mnogo toga, od znanja, vještina, navika i stavova do razumijevanja suvremenih težnji, mogućnosti znanosti, tehnologije, društvenih znanosti i umjetnosti za cjelovitu zaštitu i unapređivanje životne sredine (De Zan, 1990). Jedan od načina na koji se može ekološki odgajati učenike su radionice koje nam osim prenošenja samog sadržaja, omogućuju i razvoj suradnje među učenicima. Cilj ovoga rada bio je anketom istražiti u kojoj mjeri su učenici ekološki osviješteni kao i provesti radionice usmjerene na razvoj ekološke svijesti učenika. Rezultati ankete pokazali su kako su učenici 1. i 2. razreda osviješteni i više nego dovoljno te da su svjesni svih problema koji nas okružuju. Rado su sudjelovali u radionicama iz kojih se izrodilo mnoštvo uradaka.Ecological upbringing and education include many things ranging from knowledge, skills, habits and attitudes to understanding contemporary tendencies, the capabilities of science, technology and arts and humanities for the integral protection and improvement of the environment (De Zan, 1990). One of the methods to educate pupils are workshops which, besides passing down knowledge, allow for the development of cooperation between pupils. The purpose of this paper was to survey pupils in order to assess their ecological awareness and to carry out workshops with the purpose to promote ecological awareness in students. The results of the survey have shown that the ecological awareness among first and second grade students is higher than satisfactory and that they are aware of the issues that surround us. The pupils gladly took part in the workshops that have shown results