Perancangan Buku Teks Ilustrasi Tentang Penerapan Mind Mapping dalam Proses Belajar Siswa Sekolah Dasar

Penerapan sistem full day school imbas dari persiapan Indonesia menuju Generasi Emas 2045 berdampak pada waktu belajar anak di rumah yang semakin sedikit. Berdasarkan hal tersebut, maka metode belajar yang cepat dan efektif dibutuhkan oleh anak-anak dalam proses belajarnya yang semakin padat. Masalah tersebut dapat diatasi dengan penerapan metode mind mapping dalam proses belajar siswa Sekolah Dasar. Memanfaatkan kinerja kedua belah otak dapat membantu anak dalam pemahaman materi pelajaran sekolah melalui cara yang singkat dan juga menyenangkan. Selain itu, dengan menggunakan metode mind mapping, anakanak dapat menyimpan materi dalam memori otak dalam jangka waktu yang panjang. Melalui hal tersebut, anak-anak dapat menjalani proses belajar baik di rumah maupun di sekolah dengan proses yang menyenangkan, cepat, dan efektif. Namun, mind mapping sampai saat ini belum didukung oleh buku yang sesuai untuk anak sebagai media pendamping dalam proses pemahamannya. Maka dari itu, penulis merancang buku teks ilustrasi mengenai penerapan metode mind mapping dalam proses belajar siswa Sekolah Dasar sebagai media pendamping mereka dalam pemahaman metode tersebut