Putting Task-based Language Teaching into Learning Objects.

Para visualizar, descomprimar el archivo zip y ejecute el archivo index.Teniendo en cuenta que las aulas virtuales de los cursos de inglés de la Licenciatura en lengua Inglesa (modalidad virtual) carecían de objetos virtuales de aprendizaje, se planteó este proyecto investigativo para diseñar material interactivo que promoviera no solo la creatividad de los profesores sino también el aprendizaje del inglés de una manera holística. Con esta finalidad, los investigadores propusieron crear un objeto virtual de aprendizaje (OVA) basado en el enfoque Enseñanza de la Lengua basada en Tareas (Task-based Language Teaching - TBLT) que incluyera tareas relacionadas entre si y que promoviera el aprendizaje significativo del inglés por medio del desarrollo de una tarea pedagógica. Para alcanzar este propósito, se planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué nos informa la evaluación de los estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Lengua Inglesa sobre la implementación de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs) fundamentados en el método “Enseñanza de la Lengua Basada en Tareas” (Task-Based Language Teaching - TBLT)? Los datos necesarios para este estudio se recolectaron por medio de encuestas y entrevistas semiestructuradas y el análisis se llevó a cabo por medio de la teoría fundamentada propuesta por Strauss and Corbin (2002).Universidad de San Buenaventura, sede Bogot