VÍDEOS E MATEMÁTICA NO COLETIVO (RE)AÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA QUE VEM SE TORNANDO HISTÓRIA. VIDEOS AND MATHEMATICS IN COLETIVO (RE)AÇÃO: AN EXPERIENCE THAT IS BECOMING HISTORY

O que segue é parte da história de um subprojeto do Coletivo (RE)Ação. O Coletivo ao qual nos referimos é um grupo que visa contribuir para o processo de formação de jovens residentes na Zona Leste da Cidade de Uberlândia – MG, Brasil, conta ainda com a parceria da Organização Não Governamental (ONG) Ação Moradia, que cede o espaço para a realização dos encontros, bem como do Grupo de Pesquisa em Educação e Culturas Populares (GPECPOP), e do Núcleo de Pesquisa em Educação e Mídias (NUPEME). Percebendo a possibilidade de desenvolver algo para além dos encontros tradicionais, os educadores com formação em Matemática colocaram em prática a ideia de gravar e divulgar vídeos em que os(as) garotos(as) narrassem a resolução de alguns exercícios de matemática discutidos no grupo. O objetivo é possibilitar meios para que os discentes possam melhorar seus conhecimentos nessa disciplina, além de vincular os vídeos ao blog do Grupo com o intuito de contribuir com aqueles que não tiveram a oportunidade de participar, bem como trabalhar com alguns recursos tecnológicos como câmera de vídeo e computador. Narramos e refletimos aqui sobre o que entendemos enquanto uma experiência que vem se tornando história para nossas vidas. What follows is part of the history of a subproject of Coletivo (RE)Ação. The Coletivo which we refer to is a group that aims to contribute to the process of formation of young residents in the south zone of the city of Uberlândia – MG, Brazil. This group consists of undergraduate and graduate students as well as teachers of the Federal University of that city. The (RE)Ação also has a partnership with the NGO Ação Moradia, which gives the space to hold meetings, as well as the Research Group on Education and Popular Culture (GPECPOP), and the Center for Research on Education and Media (NUPEME). Realizing the possibility of developing something beyond the traditional meetings, educators with formation in mathematics put into practice the idea of recording and disseminating videos in which boys and girls narrated some exercises solving discussed in the group. The objective is provide means for students to improve their knowledge in this discipline, and to link the videos to Coletivo’s blog with the aim of helping whoever have not had the opportunity to participate, in addition to working with some technologies as video camera and computer. We report and reflect here on what we understand as an experience that is becoming history for our lives