Uma porta de entrada para o suicídio: os comportamentos auto lesivos e as suas funções

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.As investigações sobre os comportamentos auto lesivos incidem em grande maioria sobre estudos comparativos entre os jovens que se envolvem em comportamentos auto lesivos sem intenção suicida e aqueles que fazem tentativas de suicídios e concentram-se no conceito tentativa de suicídio e nos “attempters” para se referirem aos participantes com ideação suicida e intenção suicida. A literatura tem sido pouco clara quanto à distinção entre sujeitos com ideação suicida e com intenção suicida, e em explicar como é que pessoas com ideação suicida passam a ter intenção suicida. Em Portugal, a informação ainda é escassa relativamente às funções das dimensões de gravidade dos comportamentos auto lesivos e, principalmente, quando se adiciona a ideação suicida e intenção de suicídio. Alguns estudos têm associado o bullying aos CAL, porém a informação ainda é parca face este assunto em Portugal. Assim, o objetivo deste estudo foi investigar as dimensões de gravidade dos comportamentos auto lesivos em relação à ideação e intenção suicida, e perceber que funções estão mais associadas às dimensões dos CAL, à ideação e à intenção suicida. Além disso, colocou-se uma questão de investigação relativamente ao bullying. O estudo incluiu 238 participantes de contexto escolar e clínico, dos 13 aos 23 anos. Os dados foram recolhidos a partir do ICAL, Suicidal Ideation Questionnaire, Escala da Intenção Suicida, Questionário das Representações das Funções dos Comportamentos Auto Lesivos para Adolescentes. Os resultados mostraram evidência que suporta a existência de um continnum de gravidade dos comportamentos auto lesivos. O bullying mostrou ser uma variável importante para os CAL. As representações das funções intrapessoais foram as mais frequentes. Discutem-se estas questões no fim. A investigação oferece dados importantes no âmbito da prevenção, intervenção e investigação em psicologia.Investigations of deliberate self-harm behaviours (DSH) focus largely on comparative studies between young people who engage in no suicide self-injury behaviours and those who attempt suicide, moreover investigations that focus on the concept of suicide attempt and “attempters” to refer to participants with suicidal ideation and suicidal intent. The literature has been unclear as to the distinction between subjects with suicidal ideation and suicidal intent, and explaining how people with suicidal ideation develop suicidal intent. In Portugal, data is still scarce regarding the functions of the severity dimensions of deliberate self-harm behaviours, and especially when suicidal ideation and suicide intent are added. Some studies have associated bullying with DSH, but information is still scarce on this subject in Portugal. Thus, the objective of this study was to investigate the dimensions of severity of DSH in relation to suicidal ideation and intention, and to understand which functions are more associated with DSH dimensions, ideation and suicidal intention. In addition, a research question was raised regarding bullying. Several studies have investigated the relationship between DSH behaviour and bullying, so a research question has been raised regarding this issue. This study included 238 participants from school and clinical context, aged 13 to 23 years. Data was collected from the ICAL, Suicidal Ideation Questionnaire, Suicidal Intent Scale and Questionnaire of Representations about the Functions of Deliberate Self-Harm for Adolescents. The results indicated evidence that supports the existence of a continuum in severity of deliberate self-harm behaviours. Bullying resulted as an important variable for deliberate self-harm behaviours. Representations of intrapersonal functions were the most frequent. These issues are discussed at the end. The present research provides important data on prevention, intervention and research in psychology field