Factores de riesgo y protección asociados al acoso escolar

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Biológica y de la Salud. Fecha de Lectura: 20-06-2019Esta tesis tiene embargado el acceso al texto completo hasta el 20-12-2020La presente investigación tiene como objetivo fundamental determinar los factores de riesgo y protección que predicen la victimización, en una muestra de 1841 escolares de ambos sexos, de 9 a 11 años del cuarto a sexto grado de primaria de distintos distritos de Lima Metropolitana. Para lo cual, como primer punto se realizó la sustentación teórica a través de una revisión bibliografía sobre acoso escolar y los factores que en inciden en este. De manera operativa, este objetivo se hizo posible, a través de tres objetivos específicos correspondientes a cada uno de los estudios. El primer estudio se orientó a obtener instrumentos válidos, confiables y adaptados a la realidad peruana. La Escala de acoso escolar de Arce y col. (2014) fue sometida a validez de constructo por Análisis Factorial Exploratorio y Confirmatorio, resultando como válida con una conformación de 3 factores y 17 ítems, distinta a la conformación original. La confiabilidad por consistencia interna mediante el coeficiente Omega arrojó un valor de 0.93, siendo adecuada. En el caso del Cuestionario de factores de riesgo y protección elaborado para esta investigación, también resultó válido logrando ajustes adecuados en cuanto al análisis factorial confirmatorio, con un coeficiente Omega de 0.804 para riesgo y 0.813 para protección, resultando confiable. Además, se hallaron normas de interpretación en ambos instrumentos. El segundo estudio buscó establecer la prevalencia de victimización y describirla mediante distintas características. Se encontró una prevalencia de victimización de 24%, siendo, quienes presentan mayor frecuencia, los varones, provenientes de colegios nacionales de niveles socioeconómicos más bajos y con ambos padres que tienen bajos niveles de estudio. En el tercer estudio se estableció el perfil de víctima de acoso escolar, considerando factores de riesgo y protección de tipo individual, grupal, familiar y escolar. Resultó como perfil general de toda la investigación que varones, hijos únicos, de bajo nivel socioeconómico, con mayor presencia de disforia y baja autoestima, son quienes perciben una actitud agresiva por parte de sus compañeros y un mal clima general en sus colegios, además de mantener una mala relación con su familia.The fundamental objective of this presented research is to determine the risk and protection factors that predict victimization, in a sample of 1841 schoolchildren of both sexes, from 9 to 11 years old from the fourth to sixth grade of primary school in different Lima metropolitan districts. For which, as the first supported theoretical point through a literature review on school bullying and the factors that affect it. Operationally, this objective was made possible, though three specific objectives corresponding to each of the studies. The first study was oriented to obtain instruments that are valid, reliable, and adapted to the Peruvian reality. The Bullying Scale of Arce et al. (2014) was submitted to construct validity via exploratory and confirmatory factorial analysis, resulting as valid with one conformation of 3 factors and 17 items, different from the original conformation. The reliability for internal consistency by the Omega coefficient yielded a value of 0.93, being adequate. In the case of the risk and protection factors questionnaire elaborated for this investigation, it was also valid to achieve adequate adjustments in terms od confirmatory factor analysis, with an Omega coefficient of 0.804 for risk and 0.813 for protection, resulting as reliable. In addition, norms of interpretation in both instruments were found. The second study sought to establish the prevalence of victimization and describe it through different characteristics. Prevalence of victimization of 24% was found, being, those who present more frequency, the males, coming from national schools of lower socioeconomic levels and with both parent having a lower level of education. In the third study, the victim profile of school bullying was established, considering risk factors and protection of an individual, group, family, and school types. Resulting as a general profile of all the research that males, only child, of low socioeconomic level, with greater presence of dysphoria and low selfesteem, are those who perceive an aggressive attitude on the part of their companions and a generally bad climate in their school, in addition to maintaining a bad relationship with their family