Importancia entre la comunicación padres e hijos y su influencia en el rendimiento académico en estudiantes de bachillerato

A família é um grupo social que ensina todas as questões de desenvolvimento e avanços humanos para todas as pessoas que a compõem. Este trabalho visa possuir o necessário estabelecer os possíveis efeitos que uma boa comunicação tem sobre o desempenho acadêmico dos alunos em conhecimentos terceiro bacharelado, tendo em conta as variáveis relacionadas com a aceitação do estudante sobre a relação família-aluno, desempenho aluno-família e núcleo familiar-educacional. Atualmente, estamos cientes dos efeitos positivos, bem como da importância da comunicação nas relações familiares como desempenho acadêmico. Nós gostamos mostra 34 juniores na escola, pertencente à Unidade Educacional Fiscomisional Calasanz, por meio de contextos socioeconômicose culturais deste meio, os resultados verificar os objetivos deste trabalho: conhecer os problemas dos alunos no desempenho acadêmico derivado de suas relações familiares. Seu objetivo é fornecer alternativas para fortalecer a comunicação entre pais e filhos, permitindo que os compromissos atendam aos diferentes objetivos estabelecidos, buscando uma melhor qualidade de vida para os alunos e suas famílias. Da mesma forma o mau desempenho acadêmico dos estudantes é derivado da falta de comunicação existente em suas casas, considerando que a comunicação é essencial para que haja harmonia no lar, bem como na unidade educacional. Os resultados dos alunos demonstram a fraca comunicação entre pais e filhos, isso se reflete principalmente no campo acadêmico.La familia es un conjunto social que enseña todos los temas de desarrollo y los avances humanos para todas las personas que la conforman. Con este trabajo se procura poseer el conocimiento necesario para establecer los posibles efectos, que una buena comunicación ejerce en el desempeño académico de los estudiantes de tercero de bachillerato, teniendo en cuenta las variables relativas para la acogida del estudiante sobre la relación familia-alumno, familia-rendimiento estudiantil y familia-centro educativo. Actualmente se tiene conocimiento de los efectos positivos, así como la importancia que tiene la comunicación en las relaciones a de nivel familiar como su rendimiento académico. Tenemos como muestra 34 estudiantes de tercero de bachillerato, que pertenecen a la Unidad Educativa Fiscomisional Calasanz, mediante los contextos socio-económicos y culturales de este medio, los resultados verifican los objetivos de este trabajo: conocer los problemas del estudiantado en cuanto al rendimiento académico derivado de sus relaciones familiares. Teniendo como finalidad brindar alternativas para fortalecer la comunicación entre padres e hijos, permitiendo asumir compromisos para el cumplimiento de los diferentes objetivos planteados procurando obtener una mejor calidad de vida entre los estudiantes y su familia. De igual manera el bajo rendimiento académico de los estudiantes es derivado de la poca comunicación existente en sus hogares, teniendo en cuenta que la comunicación es esencial para que exista armonía dentro del hogar, así como en la unidad educativa. Los resultados de los estudiantes demuestran la deficiente comunicación entre padres e hijos, esto se ve reflejado principalmente en el ámbito académico.The family is a social group that teaches all the development issues and human advances for all the people that comprise it. This work seeks to possess the necessary knowledge to establish the possible effects that good communication exerts on the academic performance of students in the third year of high school, taking into account the relative variables for the reception of the student on the family-student relationship, family-student performance and family-educational center. At present we are aware of the positive effects, as well as the importance of communication in relationships at the family level as their academic performance. We have as sample 34 students of third of baccalaureate, that belong to the Educational Fissional Calasanz Unit, through the socio-economic and cultural contexts of this medium, the results verify the objectives of this work: to know the problems of the student in terms of academic performance derived from their family relationships. Its purpose is to provide alternatives to strengthen communication between parents and children, allowing commitments to meet the different objectives set out seeking a better quality of life for students and their families. In the same way the low academic performance of the students is derived from the little communication existing in their homes, taking into account that communication is essential for harmony to exist within the home, as well as in the educational unit. The results of the students demonstrate the poor communication between parents and children, this is reflected mainly in the academic field