PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematik siwa SMP. Populai penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Binjai. Pemilihan sampel dengan simple random sampling dengan pengambilan 2 kelas, yang menjadi kelas eksperimen (kooperatif tipe jigsaw) dan kontrol (konvensional).. Analisis data menggunakan uji-t untuk data postes dan uji mann whitney untuk data peningkatan kemampuan komunikasi matematika. Hasil deskripsi data postes menunjukkan bahwa rata-rata posttes kelas kooperatif tipe jigsaw adalah 19,28 dan kelas konvensional adalah 17,75. Ini berarti bahwa rata-rata postes kemampuan komunikasi matematik siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi dari yang mengikuti pembelajaran konvensional. Rata-rata peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa di kelas kooperatif tipe jigsaw berada pada kategori tinggi yaitu 0,72 dan di kelas konvensional kategori sedang yaitu 0,62. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada taraf signifikan 0,05. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa SMP. Kata kunci: Kooperatif Tipe Jigsaw, Komunikasi Matemati