O uso do Sistema de Posicionamento Global (GPS) como ferramenta para Educação Ambiental

Este trabalho é resultado de uma pesquisa que tem como objetivo criar uma metodologia para construção demapas utilizando GPS. Essa metodologia é uma tentativa de diminuir o grande hiato que há entre os conteúdosensinados em sala e sua real aplicabilidade no cotidiano. Os alunos do 1º ano do Ensino Médio foram escolhidospara a realização desta proposta, pois o currículo desta referida série abrange o ensino de Cartografia e dequestões ambientais. O objetivo é promover a Alfabetização Cartográfica utilizando a Educação Ambiental paramostrar aos alunos como os conceitos estudados em sala são utilizados no cotidiano. O projeto foi estruturadoem três fases: na primeira foram trabalhados os conteúdos normais do programa em sala. Na segunda fase osalunos foram para a rua com um GPS e máquina fotográfica para marcarem pontos de interesse e fotografarem asocorrências registradas. Na terceira fase os dados coletados foram transferidos para os computadores, onde foramconfeccionados diversos tipos de mapas com os dados registrados em campo. Os alunos conseguiram assimilarmelhor os conceitos, signos e significados com a metodologia utilizada em comparação quando há apenas aulasteóricas. Os comentários positivos de alunos e professores nos levam a pensar que a metodologia utilizada obteveêxito