Pre-analytical errors in nurse practice

Dzięki rozwojowi nauki istnieje możliwość dokładniejszego diagnozowania, dlatego też tak ważne jest, aby wyniki badań były wiarygodne, gdyż tylko takie stanowią źródło informacji o faktycznym stanie klinicznym pacjenta. Aby wspomniane wyniki były uznane za prawidłowe, należy poznać czynniki mające wpływ na wiarygodność badań oraz unikać błędów na wszystkich etapach postępowania diagnostycznego. Już na samym początku procesu diagnozowania ogromne znaczenie ma znajomość następujących zasad: prawidłowego przygotowania pacjenta, doboru odpowiedniej probówki, jej opisania, technik pobierania krwi na poszczególne badania, przechowywania oraz transportu pobranego materiału biologicznego. Popełniane błędy na etapie przedlaboratoryjnym uniemożliwiają uzyskanie prawidłowych wyników, co wiąże się z koniecznością powtarzania badań, rozszerzenia diagnostyki, czego efektem jest podniesienie kosztów. W pracy przedstawiono czynniki, które na etapie przedlaboratoryjnym mają bezpośredni wpływ na jakość badania. Problemy Pielęgniarstwa 2011; 19 (3): 386–390Nowadays, development of science gives us possibility of precise diagnostics and that is why it is so important that results must to be credible. Only that kind of results can give information about real condition of patients’ health. To make sure that mentioned earlier results are credible we should know factors which influence credible of blood tests result and avoid errors on every stage of diagnostic. On the beginning of diagnostic process it is very important to know the role of correct preparation of patients for the blood test, correct sample bottles and sample identification, blood drawing, sample collection, handling and transportation of biological material to the laboratory. Errors on pre-analytical stage make it unable to get credible result of blood tests and have to be repeated, necessity of widen diagnostics which involves increasing costs. This article describes factors which have direct influence on blood tests result. Nursing Topics 2011; 19 (3): 386–39