Add to ORKG現在の遠隔情報保障システムでは，手話通訳，講師が使用するスライド，専門用語などのキーワード，要約筆記の字幕を現地（支援する聴覚障害者がいる）に送信し，講義中の情報保障を行っている．遠隔情報保障を実現するためには，情報保障を担当するスタジオ側，現地側のそれぞれに大規模な設備，機器，配線類が必要となる．現地側の機器をワンセグ放送によって代替すれば，機器設置の労力を低減し，支援対象者の手元にモニタを設置することができると考えられる．本検討では，聴覚に障害がある学生に対するアンケート調査，および情報保障画面の配置調整実験を通して，ワンセグ放送を用いた情報保障の有効性について検討している．実験の結果から，画面配置を最適化することでワンセグ放送を用いた情報保障の有効性を向上できることが示唆された
筑波技術短期大学は、視覚障害者および聴覚障害者の高等教育機関としてわが国で初めて設立された国立３年制大学である。われわれは、1989年度の全入学生を皮切りに、毎年春、大学生健康調査（UNIVERSIT...
本研究では，聴覚障害学生5名を対象としてインタビュー調査を実施し，大学での英語講義のリスニングにおける配慮の実態調査を行い，その現状と課題を整理した。その上で，大学で学ぶ聴覚障害学生の英語教育の実践の...
研究代表者研究分担者研究分担者publisher研究種目：基盤研究 (C)研究期間：2007～2009課題番号：19560639研究分野：工学科研費の分科・細目：建築計画近年，障害者に対する理解の高ま...
聴覚障害学生への学習指導においては，コミュニケーションをいかに成立させるかということが常に重要な課題である。この課題の解決にあたって，他者とのコミュニケーションと学習の関係を分析する必要が生じる。上記...
本研究では、大学の英語講義担当教員に対して、聴覚障害学生の英語学習の教育支援について質問紙を用いた実態調査を行い、その現状と課題を整理し、大学で学ぶ聴覚障害学生の英語教育の実践の在り方について検討を行...
本学では、平成16年度から聴覚障害学生への情報保障の一貫として、ノートテイクによる筆記通訳を行っている。ノートテイカーとして聴覚障害学生への支援に携わっているのは本学の学生である。平成18年度からは、...
点字離れが危惧されるが点字の有用性は言うまでも無い。点字学習に興味を持たせる工夫も必要である。点字の学習法は大きくは二通りある。第一はパソコンと点訳ソフトあるいは点字タイプなどを用いる方法で比較的学習...
大学等の高等教育における講義において、専門用語等のキーワードを随時学生に提示することにより聴覚障害学生を支援するシステムについて検討を行っている。講義中にキーワードを表示することで、手話や指文字と専門...
聴覚障害を併せる学生がアメリカの高等教育機関で学ぶ際に、各機関がどのようなサポートを提供しているのか３機関を訪問して調査した。訪問した機関は、シアトルセントラルコミュニティカレッジ、セントポール工科大...
全国の大学において、障害学生への支援を充実させ学習環境を整えようという取り組みが普及してきてお り、聴覚障害学生への支援についても様々な情報保障手段や支援者の養成方法などが浸透しつつある。その一方 で...
本研究では、聴覚に障害のある学生の受け入れに対する東北文化学園大学医療福祉学部保健福祉学科での1年間の取り組みを整理した。本学科では聴覚に障害のある学生の入学を契機とし、情報保障の支援方法としてノート...
本研究之研究對象為「聽障網路使用者」。探討之主題為：一、聽障網路使用者之傳播工具使用偏好概況；二、聽障網路使用者使用網路獲取資訊之情形；三、聽障網路使用者以網路與他人互動溝通之情形；四、網路傳播對聽障...
本稿では，愛知教育大学における聴覚障害学生支援の中核を担ってきた情報保障支援学生団体てくてくに焦点を当て，組織構成の実態等を整理し，組織運営の課題について検討した。データベースの分析を通して，てくてく...
平成28年度～平成29年度 厚生労働科学研究費補助金（障害者政策総合研究事業（身体・知的等障害分野））課題名：意思疎通が困難な人に対する人的及びICT技術による効果的な情報保障手法に関する研究聴覚障害...
会社員においては、円満な人間関係を築くと共に、自らの学識能力を思う存分に発揮し、業務成果を挙げ会社の収益・発展に寄与することで、会社における自らの評価を高めるとの考え方が一般的である。また、業務内容は...
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