Add to ORKG平成17年度から始まった日本学生支援機構の『大学・短期大学・高等専門学校における障害学生の修学支援に関する実態調査』は、本年4回目の報告書が公表された。本論文では、それらに示された障害学生の在籍数、支援率、支援内容などから、我が国における障害学生支援状況を明らかにし、今後の課題を論じた
In line with the sustainable development goals of Agenda 2030, the higher education institutions str...
琉球大学の全学部の全教員を対象とし、教員の障害への認識･理解の実態を把握するための質問紙調査を実施した。その上で、障害学生への配慮に関する教員の意識、また大学に求められる支援等について現状を明らかにし...
В статье раскрываются материально-технические, кадровые, организационно-педагогические и психолого-п...
日本学生支援機構は、6回目の『大学・短期大学・高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査』を、本年公表した。本論文では、それらに示された障害学生の在籍数、支援率、支援内容などから、我...
平成17 年度から始まった日本学生支援機構の『大学・短期大学・高等専門学校における障害学生の修学支援に関する実態調査』については、すでに3 年分の結果報告書が出されており、この分野における動向を論じら...
日本学生支援機構は、５回目の『大学・短期大学・高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査』を、平成22年10月に公表した。本論文では、それらに示された障害学生の在籍数、支援率、支援内...
日本学生支援機構の『大学，短期大学及び高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査』に示された障害学生の在籍数，支援率，支援内容などから，我が国における障害学生支援状況を概観するととも...
日本学生支援機構の『大学・短期大学・高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査』に示された障害学生の在籍数，支援率，支援内容などから，我が国における障害学生支援の動向及び，特に視覚・...
日本学生支援機構の『大学・短期大学・高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査』に示された障害学生の在籍数、支援、支援内容などから、我が国における障害学生支援状況を明らかにするととも...
В статье рассматриваются специальные условия учебной работы со студентами с особыми образовательными...
三重大学において障がい学生支援を推進するにあたり、これまでどのような経緯で取組が行われ、支援体制が整備されてきたのかについて整理した。今後の課題として、障がい学生支援を全学的な取組にするために学内連携...
本研究ではA大学において，主に発達障害のある学生に実施される特別支援プログラムの効果の検証を行うことを目的とした。特別支援プログラム全体の効果の検証として，対象学生の自尊感情と困り具合の変化を，スタデ...
英国の高等教育機関(Higher Education)における障害者支援は1995年に施行された新障害者法以降、全国レベルでの体制が整いつつある。一方、個々の教育機関では独自の支援体制をもつところもあ...
본 연구는 장애대학생의 학교생활 경험을 통해 대학생활 적응 및 학업에 미치는 본질적 의미를 탐색하여 그들 에 대한 학업적 지원 방향을 모색하기 위하여 수행되었다. 본 연구는 현상학...
В статье представлены данные исследования особенностей отношения студентов педагогического университ...
In line with the sustainable development goals of Agenda 2030, the higher education institutions str...
琉球大学の全学部の全教員を対象とし、教員の障害への認識･理解の実態を把握するための質問紙調査を実施した。その上で、障害学生への配慮に関する教員の意識、また大学に求められる支援等について現状を明らかにし...
В статье раскрываются материально-технические, кадровые, организационно-педагогические и психолого-п...
日本学生支援機構は、6回目の『大学・短期大学・高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査』を、本年公表した。本論文では、それらに示された障害学生の在籍数、支援率、支援内容などから、我...
平成17 年度から始まった日本学生支援機構の『大学・短期大学・高等専門学校における障害学生の修学支援に関する実態調査』については、すでに3 年分の結果報告書が出されており、この分野における動向を論じら...
日本学生支援機構は、５回目の『大学・短期大学・高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査』を、平成22年10月に公表した。本論文では、それらに示された障害学生の在籍数、支援率、支援内...
日本学生支援機構の『大学，短期大学及び高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査』に示された障害学生の在籍数，支援率，支援内容などから，我が国における障害学生支援状況を概観するととも...
日本学生支援機構の『大学・短期大学・高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査』に示された障害学生の在籍数，支援率，支援内容などから，我が国における障害学生支援の動向及び，特に視覚・...
日本学生支援機構の『大学・短期大学・高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査』に示された障害学生の在籍数、支援、支援内容などから、我が国における障害学生支援状況を明らかにするととも...
В статье рассматриваются специальные условия учебной работы со студентами с особыми образовательными...
三重大学において障がい学生支援を推進するにあたり、これまでどのような経緯で取組が行われ、支援体制が整備されてきたのかについて整理した。今後の課題として、障がい学生支援を全学的な取組にするために学内連携...
本研究ではA大学において，主に発達障害のある学生に実施される特別支援プログラムの効果の検証を行うことを目的とした。特別支援プログラム全体の効果の検証として，対象学生の自尊感情と困り具合の変化を，スタデ...
英国の高等教育機関(Higher Education)における障害者支援は1995年に施行された新障害者法以降、全国レベルでの体制が整いつつある。一方、個々の教育機関では独自の支援体制をもつところもあ...
본 연구는 장애대학생의 학교생활 경험을 통해 대학생활 적응 및 학업에 미치는 본질적 의미를 탐색하여 그들 에 대한 학업적 지원 방향을 모색하기 위하여 수행되었다. 본 연구는 현상학...
В статье представлены данные исследования особенностей отношения студентов педагогического университ...
In line with the sustainable development goals of Agenda 2030, the higher education institutions str...
琉球大学の全学部の全教員を対象とし、教員の障害への認識･理解の実態を把握するための質問紙調査を実施した。その上で、障害学生への配慮に関する教員の意識、また大学に求められる支援等について現状を明らかにし...
В статье раскрываются материально-технические, кадровые, организационно-педагогические и психолого-п...