Estrategia pedagógica para la preparación de los licenciados en enfermería en las competencias investigativas

El análisis realizado al proceso de superación de los profesionales de la enfermería, el desarrollo de competencias investigativas y las habilidades investigativas posibilitaron identificar como problema científico: ¿Cómo mejorar la preparación de los Licenciados en Enfermería del municipio “10 de Octubre” para el desarrollo de las competencias investigativas en el desempeño profesional? Los resultados del estudio histórico-lógico y la sistematización realizada al desarrollo de competencias investigativas, los aspectos referentes a la superación profesional, posibilitaron identificar los sustentos teóricos del desarrollo de las competencias investigativas en los Licenciados en Enfermería que cumplen función asistencial. Los resultados de las indagaciones empíricas aplicadas, permitieron la caracterización del desarrollo de las competencias investigativas, la identificación de los problemas educativos que se presentan en el desarrollo de las competencias investigativas; así como la necesidad de una propuesta que permita la superación posgraduada de los profesionales de la enfermería en relación al método científico de la profesión. El proceso de abstracción desarrollado, permitió que se modelara la Estrategia Pedagógica para el desarrollo de competencias investigativas en el Licenciado en Enfermería. Los resultados de los instrumentos aplicados antes y después de la ejecución parcial de la Estrategia Pedagógica, permitieron reconocer el mejoramiento profesional y humano de los Licenciados en Enfermería que participaron en él y el desarrollo de competencias investigativas en el desarrollo de la función asistencial contribuyendo a su mejoramiento profesional y humano