Controles ótimo e adaptativo na aquisição de habilidades motoras seriadas

Motor skills are continuously in a provisional state. On one hand, skills are stable, patterned and flexible in achieving a particular goal. On another hand, skills can become unstable, disordered and inconsistent when new goals emerge. The acquisition of the first-optimal control - is constrained by the need of the second adaptive control. Thus, in the present study, the main questions tackled were: whether optimal control was characterized by an invariant relative timing; whether adaptive control would benefit from the temporal structure previously acquired; whether children were different from adults on those particular questions. Eight subjects took part in the study, five adults and three children (6, 8 & 11 years old). Total response time and its components time were measured. The results indicated that: (1) optimal control was characterized by an almost invariant relative timing both for adults and children; (2) adaptive control relied heavily upon this timing, again for all subjects. The contrast between the variability of components and the consistency of total response time suggests that for the acquisition of adaptive control the variability in the skill’s microstructure is more important than the invariance in the skill’s macrostructureHabilidades motoras são mantidas num estado provisório. Por um lado, elas são estáveis, padronizadas e flexíveis para atingir uma meta imediata. Por outro lado, elas podem se tornar instáveis, desordenadas e inconsistentes quando novas metas necessitam ser alcançadas. A aquisição do primeiro - controle ótimo - é restringida pela necessidade do segundo controle adaptativo. Uma série de estudos foi executada para investigar as seguintes questões: se o controle ótimo é caracterizado por um "timing" relativo invariante; se o controle adaptativo seria beneficiado pela estrutura temporal previamente adquirida; se crianças são diferentes de adultos nas duas questões prévias. Oito sujeitos participaram do estudo, cinco adultos e três crianças (6, 8, e 11 anos de idade), numa tarefa motora seriada. O tempo total de resposta e de seus componentes foram medidos. Os resultados indicaram que: (1) o controle ótimo foi adquirido com um "timing" relativo invariante para adultos e crianças; (2) o controle adaptativo foi fortemente baseado nessa estrutura, em todos os sujeitos. O contraste entre a variabilidade dos componentes e a consistência do tempo total de resposta sugere que a variação na micro-estrutura da habilidade pode ser mais importante do que a invariância na macro-estrutura em relação a aquisição de controle adaptativ