Response variability and adaptive process in motor learning

daptativo em aprendizagem motora. Trinta e duas estudantes universitárias foram aleatoriamente divididas em dois grupos, GC e GE, tendo executado 25 tentativas na fase de estabilização e 20 tentativas na fase de adaptação. O GC foi submetido à prática de resposta constante e o GE à prática de resposta variada, numa tarefa de coordenação bi-manual. As medidas utilizadas foram o tempo de execução das tentativas e o número de erros. A análise de variância a dois fatores (2 grupos x 5 blocos) com medidas repetidas no segundo fator indicou que em relação ao erro houve efeito de aprendizagem no GC e em relação ao tempo de execução houve efeito de aprendizagem nos dois grupos. A comparação inter-grupos mostrou que não houve diferença significante em relação às duas medidas na fase de adaptação. Entretanto, o teste t aplicado para comparar a última tentativa da fase de estabilização e a primeira da fase de adaptação mostrou que o GC teve maior dificuldade em adaptar-se à nova situação o que, dentro dos limites, foi interpretado como evidência favorável à hipótese formuladaThe present study’s purpose was to investigate the effect of response variability in the adaptive process of motor learning. Thirty two female undergraduate students were randomly divide in o groups, an EG, and performed twenty five trials in the stabilization phase and twenty in e a ap a on p e. The CG was submitted to constant response practice condition and the EG to e van response practice condition, using the two-hand coordination task. Measures used were tn execu on ime an number of errors. Two-way analysis of variance with repeated measures m the secon a or s owe learning effect in relation to error in the CG and the same effect in relation to trials execution ime in both groups. An inter-groups comparison showed no significant difference in relation to o measures in the adaptation phase, but the comparison between the stabilization phase last trial and a ptation p e first trial by t test showed that the CG had more difficulty in adapting to the new situation. This result was interpreted, considered the limitations, as evidence supporting the formulated hypothesi