Aplicação do mapeamento socioambiental na formação inicial de professores – uma abordagem metodológica crítica e participativa

The socio-environmental mapping is a didactic and pedagogical tool of diagnosis, planning and action that promotes the participation of different social actors in searching to improve quality of life and promoting social learning. With the goal of building a socio-environmental vision at school, the methodology was used in an undergraduate training course on Geosciences and Environmental Education, Institute of Geosciences at USP. Focusing on the development of activities directed to (re)cognition of place /environment and its problems for a critical teacher training able to transform social and environmental reality. Environmental mapping use resulted in participatory, dialogic and interdisciplinary learning process, in which the methodology was appropriated by future teachers.O mapeamento socioambiental é um instrumento didático-pedagógico de diagnóstico, planejamento e ação que promove a participação dos diferentes atores sociais na busca pela melhoria da qualidade de vida e na promoção da aprendizagem social. Tendo como objetivo a construção do olhar socioambiental na escola, a metodologia foi utilizada em curso de formação inicial em Geociências e Educação Ambiental, do Instituto de Geociências da USP. Focando o desenvolvimento de atividades voltadas ao (re)conhecimento do lugar/ambiente e seus problemas para a formação crítica de professores com capacidade para transformar a realidade socioambiental. O uso do mapeamento socioambiental resultou em processo de aprendizagem participativo, dialógico e interdisciplinar, no qual os futuros professores se apropriaram da metodologia