Apontamentos sobre a importância da construção da autonomia no Programa de Educação Tutorial

O presente relato versa sobre o Programa de Educação Tutorial (PET) e desenvolve esta temática por meio da discussão de experiências verificadas de fortalecimento da identidade, coesão do grupo e valorização do interesse pelo referido programa por meio da flexibilização das normas de entrada e de permanência nele, deixando-se para trás resquícios do anterior Programa Especial de Treinamento e implantando, de modo ampliado, a forma de pensamento renovada pelo conceito de educação tutorial como ferramenta de formação da autonomia dos estudantes de graduação nas instituições de Ensino Superior (IES) brasileirasThis report approaches the Tutorial Education Program (PET) and develops this thematic by discussing verified experiences on identity strengthening, group cohesion and valorization of interest through the flexibilization of entrance and permanence rules, leaving remnants of the former Special Training Program behind and establishing widely the renewed thoughts from the tutorial education concept as a tool for the development of autonomy in undergraduate students in Brazilian Higher Education Institution