Em Simpósio realizado na Universidade Federal de Santa Catarina, no campus de Florianópolis, em setembro de 2017, um grupo de pesquisadores da área da Comunicação se ocupou de debater a respeito de uma das perguntas possíveis nesse campo: Como criticam os que criticam?. E desta atividade resultaram artigos ora publicados no Dossiê. As disposições de pesquisadoras e pesquisadores se complementavam pelo esforço de discutir diferentes perspectivas teóricas de críticas, de pensar a crítica de instituições e processos midiáticos de modo mais geral, de fazer o exercício de crítica de objetos midiáticos particulares – com destaque para os do campo do Jornalismo – e de objetos midiáticos que se mostram críticos em si mesmos. Para além de possíveis ...
Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Educaç...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da EducaçãoO tra...
Resumo O artigo ”“ embasado em pesquisa teórica ”“ propõe uma agenda de pesquisas orientada à compa...
É com grande satisfação que apresentamos à comunidade académica e ao público em geral o segundo núme...
Como é de conhecimento de nossos usuários, a Educar em Revista faz parte da Rede da Scientific Elect...
Antes de apresentar os artigos que foram reunidos para compor nosso Volume 27, Número 54, da revista...
"Revista comunicando, vol. 3, 2014"(Excerto) É com grande prazer que anunciamos mais uma edição da R...
O número crescente de debates, com diferentes enfoques teóricos sobre identidade, alteridade, questõ...
O presente relatório resulta de um estágio de três meses – de Outubro a Dezembro de 2017 – na secçã...
É com grande prazer que anunciamos mais uma edição da Revista Comunicando, revista científica do G...
Este artigo situa o projeto de educação para a crítica de mídia desenvolvido pelo Observatório de Ét...
Sente-se cada dia mais activo o debate acerca da posição em que se colocam os profissionais que actu...
Neste número 29 da Antropolítica, último a circular em versão impressa, integramos reflexões de auto...
Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas.A ediç...
O número 8 da Debate Terminológico representa uma mudança na publicação da revista. O ComitêEditoria...
Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Educaç...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da EducaçãoO tra...
Resumo O artigo ”“ embasado em pesquisa teórica ”“ propõe uma agenda de pesquisas orientada à compa...
É com grande satisfação que apresentamos à comunidade académica e ao público em geral o segundo núme...
Como é de conhecimento de nossos usuários, a Educar em Revista faz parte da Rede da Scientific Elect...
Antes de apresentar os artigos que foram reunidos para compor nosso Volume 27, Número 54, da revista...
"Revista comunicando, vol. 3, 2014"(Excerto) É com grande prazer que anunciamos mais uma edição da R...
O número crescente de debates, com diferentes enfoques teóricos sobre identidade, alteridade, questõ...
O presente relatório resulta de um estágio de três meses – de Outubro a Dezembro de 2017 – na secçã...
É com grande prazer que anunciamos mais uma edição da Revista Comunicando, revista científica do G...
Este artigo situa o projeto de educação para a crítica de mídia desenvolvido pelo Observatório de Ét...
Sente-se cada dia mais activo o debate acerca da posição em que se colocam os profissionais que actu...
Neste número 29 da Antropolítica, último a circular em versão impressa, integramos reflexões de auto...
Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas.A ediç...
O número 8 da Debate Terminológico representa uma mudança na publicação da revista. O ComitêEditoria...
Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Educaç...
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Resumo O artigo ”“ embasado em pesquisa teórica ”“ propõe uma agenda de pesquisas orientada à compa...