Literature and/or education

In an article by Milton Hatoum (2013) it is possible to see that literary criticism sometimes denies the experience of readers who are interested in cultural industry works. It may result problematic in educational field. Despite the reinforcement of the importance of education, literary critics avoid a possible formation role, writing superficial reviews of books, which can be transferred to the reader of those books. Therefore, the junction of literature and education reveals indeed an opposition between the terms. Literature is chosen without considering that it is weakened when there is no wilder reading public.Em artigo publicado por Milton Hatoum (2013) veremos que a crítica literária pode negar a experiência de leitores que se interessam por obras da indústria cultural, o que pode trazer consequências para o campo educacional. Apesar de reforçar a importância da educação, a crítica se exime de um possível papel formativo, com avaliações superficiais de livros, que podem ser transferidas ao leitor. Assim, um discurso pautado pela junção de literatura e educação revela, nas entrelinhas, uma oposição entre os termos, em que se opta pela literatura sem reconhecer que ela própria fica fragilizada sem a existência de um público leitor mais amplo