Education in healthcare as a strategy for self-care adherence and health practices in a family health unit

Objetivo: Promover uma melhor adesão ao autocuidado e às práticas de saúde, estimulando a participação ativa dos usuários nas atividades realizadas pela Unidade de Saúde da Família (USF) Camalaú. Metodologia: Estudo descritivo desenvolvido a partir de um projeto de intervenção elaborado no Internato de Medicina de Família e Comunidade do curso de Graduação em Medicina em uma instituição de ensino. Foram realizadas palestras e rodas de conversa que enfatizaram a importância do autocuidado e sua interferência na comunidade no âmbito pessoal e da saúde. O público selecionado foi constituído pelos usuários presentes na sala de espera da unidade durante o momento das atividades. A análise dos dados foi realizada com os profissionais de saúde nas reuniões semanais de equipe. Resultados e Discussão: Foi constatada considerável melhora e progresso na adesão ao autocuidado e compreensão do processo saúde-doença e maior nível de conhecimento da população sobre as doenças mais prevalentes da comunidade e suas possíveis complicações. Após a realização das ações, as condutas possuíam maior nível de aceitabilidade. Conclusão: A educação em saúde tem grande importância para que a USF assegure integralmente a promoção à saúde e as reuniões de equipe são essenciais neste processo. Essa intervenção, a longo prazo, possivelmente contribuirá para uma melhora significativa na terapêutica dos usuários, no controle e prevenção de doenças e favorecerá uma melhor qualidade de vida para a comunidade.Objective: To promote a better adherence to self-care and health practices, stimulating the active participation of users in the activities carried out by the Camalaú Family Health Unit (FHU). Methodology: A descriptive study developed from an intervention project elaborated at the Internship of Family and Community Medicine of the undergraduate course in Medicine in a teaching institution. Lectures and round of conversations were held, emphasizing the importance of self-care and its influence in the community, both in the personal and health care spheres. The selected public was constituted by the users present in the waiting room of the unit during the moment of the activities. Data analysis was performed with health professionals at weekly team meetings. Results and Discussion: There was a considerable improvement and progress in the adherence of self-care and in understanding the health-disease process, and a higher level of knowledge of the population on the most prevalent diseases in the community and their possible complications. After those actions, the conducts had a higher level of acceptability. Conclusion: Education in Health Care is of great importance for FHU to fully ensure health promotion, and team meetings are essential in that process. This intervention, in the long term, will possibly contribute to a significant improvement in the therapeutics of users, in the control and prevention of diseases and will favor a better quality of life for the community