Educando nas aguas do Pirajuçara - Uma proposta de Educação Ambiental

This contribution presents a training course for public school teachers which focuses on water resources and environmental education. Through a interdisciplinary approach, many conceptions such as physical characteristics, historical, social, economic and environmental aspects were developed using Pirajuçara river Basin as a territorial and environmental unity. Aspects such as society participation, an evaluation of environmental degradation in water resources and perception of the realty of the basin were considered, to give participants support to develop their own projects and actions in their schools. New methodologies, based on space and temporal knowledge and research of local realty, were presented and discussed with participants. Hydrographic basin models were constructed with cartographic representation of the terrain which associated with field work helped complete the panorama of Pirajuçara basin. As a result the course introduces a more integrated view of all socio-environmental issues in the local basin and helpes the teachers to elaborate their projects in the classroom using the acquired knowledge.O artigo traz sua contribuição ao apresentar o curso de capacitação para professores da rede pública que enfoca os recursos hídricos e a Educação Ambiental. Interdisciplinar, visou trabalhar diversos conceitos usando a bacia hidrográfica do Pirajuçara como unidade territorial e ambiental, a partir dos aspectos físicos, históricos, sociais, econômicos e ambientais. Considerou também a participação da sociedade, a avaliação do significado da degradação ambiental nos recursos hídricos e a percepção da realidade na bacia, fornecendo subsídios para a formulação de projetos e ações de Educação Ambiental nas escolas. O curso foi elaborado pela articulação entre ensino e pesquisa, e com a divulgação de novas metodologias de ensino e do conhecimento sobre uma realidade local. As metodologias de ensino utilizadas partiram da contextualização espaço-temporal dos conhecimentos escolares, além da criação cartográfica e os estudos do meio. O curso proporcionou aos participantes uma compreensão no sentido real da palavra ambiental, em suas múltiplas características, que englobam o meio físico, o social, o histórico, o econômico e o político, promovendo uma visão socioambiental integrada da realidade local e ajudando-os na elaboração de projetos em sala de aula, usando os conhecimentos adquiridos