Exercícios de sonhar junto: criatividade e experiências estéticas no acompanhamento de uma criança

Este artigo apresenta o estudo de caso sobre o acompanhamento terapêutico de uma criança em vulnerabilidade social, atendida no Programa Permanente de Composições Artísticas e Terapia Ocupacional (PACTO), do Curso de Terapia Ocupacional da USP, entre os anos de 2004 a 2007. O estudo visou contribuir para a construção de conhecimento no campo de interface entre arte e saúde, dando destaque à importância da criatividade e das experiências estéticas nos processos de Terapia Ocupacional. Buscou-se, assim, verificar em que medida a abertura para o viver criativo potencializa a vida e possibilita a apresentação do mundo de um modo convidativo e não ameaçador. O acompanhamento mostrou-se extremamente rico para o processo da criança. A partir do trânsito pela cidade, do contato com outras pessoas, com elementos da cultura e da criação de um espaço de jogo na relação com a terapeuta, foi possível enfrentar as intermitências da vida de forma criativa e saudável.This article presents the case-study of a therapeutic accompaniment of a child in social vulnerability. This child was assisted in the Artistic Compositions and Occupational Therapy Permanent Program, of the Occupational Therapy Program, at USP, from 2004 to 2007. This research aim was to contribute for the production of knowledge in the field of the interface between art and health, focusing on the relevance of the creativity and aesthetic experiences in Occupational Therapy processes. Therefore, our objective was to verify how the opening to a creative living strengthens life and make it possible to present the world in a inviting and not threatening way. The accompaniment revealed to be extremely rich for the child process. Through transiting on the city, contacting with other people and cultural elements and creating a play space in the therapeutic relation, it became possible to face the precariousness of life in a creative and healthful way