Este artigo analisa usos de fontes visuais, como cinema, pintura e fotografías, por historiadores brasileiros em pesquisas ainda inéditas. Ele discute dificuldades experimentadas pelos profissionais de História ao utilizarem tais documentos e as conquistas representadas por esses esforços. Também incentiva a presença desse tipo de materiais na formação universitária e na prática profissional dos graduados em História.This article analyses the uses of visual sources, such as movies, paintings and photos, made by Brazilian historians in unpublished works. It discusses some of the difficulties involving such uses and its meanings as steps foward in historical research. It also encourages the use of such materials in the learning process of His...
Este texto relata, comenta e teoriza uma experiência na qual se buscou relacionar o cinema com o ens...
Neste artigo realizamos, a partir de nossa experiência de pesquisa em história da educação, uma ref...
O uso de filmes nas aulas de História como prática didático-pedagógica tem uma historicidade própria...
O artigo desenvolve uma proposta de ação educativa que aborda objetos como possibilidades de fonte h...
Por ser a principal ferramenta metodológica da maior parte dos professores, o livro didático, e espe...
This paper has as starting point the idea that there is a link to be established between history of ...
O artigo analisa o percurso da produção social da imagem, relacionando as práticas do olhar com a Hi...
This article compiles a series of reflections and bibliography notes about the Brazilian historiogra...
Por ser a principal ferramenta metodológica da maior parte dos professores, o livro didático e, espe...
Nosso objetivo é debater a apropriação das fontes históricas: fotografias, monumentos e textos liter...
Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/195/144O objetivo deste artigo...
Este artigo é um ensaio sobre a potencialidade da análise de fotografias para constituir narrativas ...
O tema desse artigo é a utilização de imagens nas aulas de História na etapa final da Educação Básic...
This issue of LOCUS: Revista de História indicates the plurality of studies in relation to images, i...
Partindo da discussão sobre o significado das imagens na sociedade atual e dos estudos que vem sendo...
Este texto relata, comenta e teoriza uma experiência na qual se buscou relacionar o cinema com o ens...
Neste artigo realizamos, a partir de nossa experiência de pesquisa em história da educação, uma ref...
O uso de filmes nas aulas de História como prática didático-pedagógica tem uma historicidade própria...
O artigo desenvolve uma proposta de ação educativa que aborda objetos como possibilidades de fonte h...
Por ser a principal ferramenta metodológica da maior parte dos professores, o livro didático, e espe...
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O artigo analisa o percurso da produção social da imagem, relacionando as práticas do olhar com a Hi...
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Por ser a principal ferramenta metodológica da maior parte dos professores, o livro didático e, espe...
Nosso objetivo é debater a apropriação das fontes históricas: fotografias, monumentos e textos liter...
Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/195/144O objetivo deste artigo...
Este artigo é um ensaio sobre a potencialidade da análise de fotografias para constituir narrativas ...
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Partindo da discussão sobre o significado das imagens na sociedade atual e dos estudos que vem sendo...
Este texto relata, comenta e teoriza uma experiência na qual se buscou relacionar o cinema com o ens...
Neste artigo realizamos, a partir de nossa experiência de pesquisa em história da educação, uma ref...
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