Add to ORKGEn este trabajo proponemos un abordaje conceptual del estudio del conocimiento cotidiano acerca de los fenómenos naturales, asociados al aprendizaje de las Ciencias, desde una perspectiva psicosocial. Entendemos que el conocimiento cotidiano que poseen los alumnos podría considerarse próximo a las representaciones sociales en sudefinición tradicional. En esta línea, lograr un aprendizaje, y la consecuente reelaboración conceptual, implicaría un cambio en las representaciones socialmente compartidas. Pensamos que este abordaje nos permitirá analizar y reinterpretar de manera más holística las dificultades de aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza
Trataremos en este trabajo de acercarnos al concepto de exclusión social desde la mirada part...
En el marco de una investigación que indaga distintas dimensiones del bienestar psicosocial los obje...
El presente trabajo es el resultado de un análisis cuantitativo que trata de observar la relación qu...
En este trabajo proponemos un abordaje conceptual del estudio del conocimiento cotidiano acerca de l...
¿Cómo se construye el saber que circula en las interacciones sociales cotidianas? ¿Cuál es el conten...
Artículo originalEn esta comunicación se presenta la conceptualización sobre las representaciones so...
En la presente tesis se acepta que la construcción del concepto estructurante cambio químico se ve a...
Las investigaciones en didáctica de las ciencias han focalizado los estudios sobre los problemas de ...
Hablar del conocimiento del entorno que lleva el alumno al aula y trabajar sobre las teorías psicoló...
La teoría de las representaciones sociales ha generado construcciones epistemológicas tanto en la so...
A partir de los estudios sobre divulgación que se han realizado dentro de la teoría socioepistemológ...
El siglo XXI se presenta dinámico y cambiante, desde lo social, lo económico y lo político. El homb...
El escrito que se presenta a continuación es un breve aporte de la cátedra "Fundamentos Psicológicos...
Este trabajo tiene como objetivos, en primer lugar, examinar las categorias de ideología científica...
Al abordar el estudio de las representaciones sociales en relación con la enseñanza y el aprendizaje...
Trataremos en este trabajo de acercarnos al concepto de exclusión social desde la mirada part...
En el marco de una investigación que indaga distintas dimensiones del bienestar psicosocial los obje...
El presente trabajo es el resultado de un análisis cuantitativo que trata de observar la relación qu...
En este trabajo proponemos un abordaje conceptual del estudio del conocimiento cotidiano acerca de l...
¿Cómo se construye el saber que circula en las interacciones sociales cotidianas? ¿Cuál es el conten...
Artículo originalEn esta comunicación se presenta la conceptualización sobre las representaciones so...
En la presente tesis se acepta que la construcción del concepto estructurante cambio químico se ve a...
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La teoría de las representaciones sociales ha generado construcciones epistemológicas tanto en la so...
A partir de los estudios sobre divulgación que se han realizado dentro de la teoría socioepistemológ...
El siglo XXI se presenta dinámico y cambiante, desde lo social, lo económico y lo político. El homb...
El escrito que se presenta a continuación es un breve aporte de la cátedra "Fundamentos Psicológicos...
Este trabajo tiene como objetivos, en primer lugar, examinar las categorias de ideología científica...
Al abordar el estudio de las representaciones sociales en relación con la enseñanza y el aprendizaje...
Trataremos en este trabajo de acercarnos al concepto de exclusión social desde la mirada part...
En el marco de una investigación que indaga distintas dimensiones del bienestar psicosocial los obje...
El presente trabajo es el resultado de un análisis cuantitativo que trata de observar la relación qu...