Na escola com as histórias em quadrinhos

A teacher of the public school network talks about her teaching experience developing a project that uses Maurício de Souza's Turma da Mônica funnybook stories in the classroom. The children read the funnybooks, watch the cartoons, research their creator, discuss the characteristics of each of the characters and the different levels or speech registrations that appear; they then create new stories, put them in writing and narrate them. Over and beyond the story's narrative, the teacher worked with notions in journalistic text with the children and, as proposed, they divulged the work they produced in the school's bulletin and invited their friends to the theatrical presentation of the stories that were created. Professor da rede pública de ensino conta sua experiência pedagógica desenvolvendo projeto que usa histórias em quadrinhos da Turma da Mônica, de Maurício de Souza, em sala de aula. As crianças lêem os gibis, assistem aos desenhos animados, pesquisam sobre o seu criador, discutem as características dos personagens e os diferentes níveis ou registros de fala que aparecem, criam novas histórias, passam a escrita e narram. Além da narrativa da história em quadrinhos, o professor trabalhou com as crianças noções de texto jornalístico, a medida que a elas foi proposto divulgar o trabalho produzido, no jornal mural da escola, convidando os colegas para a apresentação teatral das histórias criadas