Una interpretación de la educación continua a través de los planteamientos sociológicos de la ideología y la interpelación

El artículo refiere a la actual política educativa internacional cuya consigna es “educación para toda la vida”. En tal contexto se describe y ubica a la educación continua y a la comunicación educativa, en donde el uso de nuevos aparatos de comunicación e información es evidente. Tiene como trasfondo la globalización que impulsa y desarrolla el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, con las que implícitamente, se promete mejorar la educación y el conocimiento de la realidad. Propone una interpretación a través de los conceptos sociológicos de ideología, interlocución y sujeto de Luis Althusser, quien con visión crítica, aunque negativa y desilusionante, trata la temática de un ser cuya mutación en sujeto, implica el fatal sometimiento hacia las clases hegemónicas, e incluso la permanente demanda y sujeción de sí mismo a la ideología dominante, condición que dificulta permanentemente el conocimiento de la realidad