En el psicoanálisis, una manera de pensar a un niño es pensarlo en relación a la estructura de sus síntomas, lo cual hace pensar, que el niño es un sujeto responsable frente a las elecciones que realiza y, con las cuales establece sus relaciones con los otros semejantes y con el Otro, este último escrito con O mayúscula , se comprende como el representante de la cultura, la ley, la norma, las figuras representativas para un sujeto - en este caso, para el niño, se trata de la madre, el padre, sus maestros y la escuela -
En la búsqueda de otras fuentes de interpretación de la realidad de los niños, ...
Hablar del lugar de la palabra y la escucha en la práctica médica, implica considerar ...
El presente trabajo es una reflexión a partir de tres recorridos En primer lugar parte del problema...
En el último tiempo se encuentran en las instituciones un número cada vez mayor de ni&...
PublishedEmpezar una ponencia es difícil, empezar como paciente de un psicoanálisis también lo es, y...
RESUMEN: Introducción. Lo que quiero presentarles de manera sucinta hoy sobre el tema que nos reúne:...
El estadío del espejo designa un momento psíquico y ontológico de la evoluci&oa...
En el estadio del espejo el niño logra la identificación con la imagen especular que e...
No es habitual la elección de una pregunta como título, y menos una pregunta que entra en conflicto ...
La Ciencia crea y modela su objeto, la ciencia jurídica y médica no constituyen una excepción, así m...
La definición de peso como fuerza gravitatoria, supera las posibilidades de la evolución mental del ...
El presente artículo está basado en los resultados de un estudio de campo realizado en una escuela s...
La historia del hombre es la historia de sus pasiones. El amor, la mentira y el odio son elementos c...
Considerando que la enunciación, en la perspectiva elaborada por Jacques Lacan, constituye una categ...
El Método; Espacios de Poder, Problemas de la técnica psicoanalítica, Cinco conferencias caraqueñas...
En la búsqueda de otras fuentes de interpretación de la realidad de los niños, ...
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