Développer les Compétences de Protection des Filles: Ensemble d’Outils pour la Conception d’un Programme

Les adolescentes sont devenues une population cible clé pour les initiatives d\u27autonomisation, de santé et de développement dans les pays en développement. Cette collection d’outils est destinée aux organisations qui se sont engagées à étendre leurs programmes pour atteindre les sous-catégories de filles et jeunes femmes exclues: les filles les plus pauvres dans les communautés les plus pauvres; les filles âgées de 10 à 14 ans non scolarisées et n’habitant pas avec leur père ou leur mère; ou d’autres sous-catégories de jeunes filles qui sont tout simplement susceptibles d’être laissées pour compte. Cet ensemble contient des outils et des exercices pour aider les chargé(e)s de programme à utiliser les données relatives à des approches qui ont fait leurs preuves pour créer des programmes centrés sur les filles. Les éléments de ce recueil mettent l’accent sur les programmes qui ont été efficaces—grâce à l\u27autonomisation des adolescentes et le développement de leur capacité de protection—afin de réduire la vulnérabilité des filles et d’élargir leurs possibilités. Les outils et les exercices de ce recueil aideront le personnel des programmes d’intervention à: identifier et ajuster les groupes de bénéficiaires existants et établir de nouveaux groupes cibles afin que les programmes couvrent celles qui ont le plus besoin des ressources de protection; adapter le contenu des programmes pour répondre aux réalités de la vie des filles; et mesurer les effets des programmes grâce au suivi et à l’évaluation tout en ajustant leurs activités afin d’en accroître l\u27impact. --- Adolescent girls have become a key target population for empowerment, health, and development initiatives in low- and middle-income countries. This collection of tools is intended for organizations that are committed to extending their programs to reach excluded subpopulations of girls and young women—whether they are the poorest girls in the poorest communities, the 10–14-year-old girls who are out of school and not living with either parent, or another subpopulation of young girls who are likely to miss out. The collection contains tools and exercises to help programmers translate evidence on “what works” into girl-centered programming. The resources in this collection focus on programs that have been effective—through empowerment and the building of protective assets—in reducing girls’ risks and broadening their opportunities. The tools and exercises in this collection will help program staff: assess and adjust current target groups and establish new target groups to ensure they are reaching those most in need of protective assets; adapt program materials to respond to the reality of girls’ lives; and monitor and evaluate programs to measure effects and adjust activities to increase impact