Importância da pesquisa como princípio educativo para a formação científica de educandos do ensino superior

RESUMO A educação brasileira infelizmente ainda é muito fragilizada por causa da falta do hábito pela pesquisa desde cedo presente no processo de aprendizagem dos jovens, que acaba por influenciar na sua vida acadêmica, já que a qualidade do ensino médio é insatisfatória e, muitas das vezes, causa grande conflito nos recém-chegados no ensino superior. A pesquisa é de longe um instrumento essencial para a concepção de um conhecimento primoroso, a rotina da leitura, da pesquisa e a construção do conhecimento são aspectos intrínsecos ao ingressante de nível superior. No entanto não se pode negar a ineficiência que esse ensino produz em relação à metodologia da pesquisa, pois nos deparamos com jovens adentrando nas universidades sem a mínima noção de trabalhos científicos, sem o desejo e interesse pela pesquisa. A pesquisa é, portanto, para o Ensino Superior uma ferramenta indispensável e deve certamente ser estimulada pelos professores, uma vez que atuam como responsáveis pela difusão do conhecimento e a introdução à pesquisa científica. Diante desta problemática, encontrou-se motivação para discutir sobre determinada temática a fim de despertar a comunidade acadêmica para a importância e relevância do assunto abordado. Palavras-chave: Pesquisa; Professor; Ensino Superior; Acadêmico. ABSTRACT Brazilian education is unfortunately still very fragile because of the lack of habit by the research since early in the learning of young people, which ultimately affect their academic life, since the quality of secondary education is unsatisfactory and often causes great conflict in newcomers in college education. Research by far is an essential tool for designing an exquisite knowledge, the routine of reading; research and knowledge building are intrinsic to the newly admitted on top-level aspects. However, there is no denying the inefficiency that such education has produced in relation to the research methodology, as we encounter young people entering universities without the slightest notion of scientific work without the desire and interest in research. The research is therefore for higher education an indispensable tool and should certainly be encouraged by teachers, since they act as responsible for the spread of knowledge and the introduction to scientific research. Faced with this problem, we found motivation to discuss particular subject in order to arouse the academic community to the importance and relevance of the subject covered. Keywords: Research; teacher; College Education; Academic. RESUMEN La educación de Brasil, lamentablemente, es aún muy frágil, la falta de hábito en la investigación se encuentra en la fase inicial del proceso de aprendizaje de los jóvenes, y acaba por influenciar sobre su vida académica, ya que la calidad de la educación secundaria es insatisfactoria y a menudo causa grande conflicto en los recién llegados a la educación superior. La investigación de lejos es una herramienta esencial para el diseño de un conocimiento hábil, la rutina de la lectura, de la investigación y la construcción del conocimiento son aspectos intrínsecos a los estudiantes universitarios de nivel superior. Sin embargo, no se puede negar la ineficiencia que la enseñanza produce en relación con la metodología de la investigación, ya que se ocupan de los jóvenes en las universidades sin la menor noción de los trabajos científicos, sin el deseo e interés por la investigación. La investigación es, por lo tanto, para la Educación Superior una herramienta indispensable y no cabe duda de que debe alentarse por los profesores, una vez que actúan como responsables de la difusión del conocimiento y a la introducción a la investigación científica. Frente a este problema, se encontró motivación para discutir ciertos temas a fin de despertar a la comunidad académica a la importancia y relevancia del tema. Palabras-clave: Investigación; Profesor; Enseñanza Superior; Académico.RESUMO A educação brasileira infelizmente ainda é muito fragilizada por causa da falta do hábito pela pesquisa desde cedo presente no processo de aprendizagem dos jovens, que acaba por influenciar na sua vida acadêmica, já que a qualidade do ensino médio é insatisfatória e, muitas das vezes, causa grande conflito nos recém-chegados no ensino superior. A pesquisa é de longe um instrumento essencial para a concepção de um conhecimento primoroso, a rotina da leitura, da pesquisa e a construção do conhecimento são aspectos intrínsecos ao ingressante de nível superior. No entanto não se pode negar a ineficiência que esse ensino produz em relação à metodologia da pesquisa, pois nos deparamos com jovens adentrando nas universidades sem a mínima noção de trabalhos científicos, sem o desejo e interesse pela pesquisa. A pesquisa é, portanto, para o Ensino Superior uma ferramenta indispensável e deve certamente ser estimulada pelos professores, uma vez que atuam como responsáveis pela difusão do conhecimento e a introdução à pesquisa científica. Diante desta problemática, encontrou-se motivação para discutir sobre determinada temática a fim de despertar a comunidade acadêmica para a importância e relevância do assunto abordado. Palavras-chave: Pesquisa; Professor; Ensino Superior; Acadêmico. ABSTRACT Brazilian education is unfortunately still very fragile because of the lack of habit by the research since early in the learning of young people, which ultimately affect their academic life, since the quality of secondary education is unsatisfactory and often causes great conflict in newcomers in college education. Research by far is an essential tool for designing an exquisite knowledge, the routine of reading; research and knowledge building are intrinsic to the newly admitted on top-level aspects. However, there is no denying the inefficiency that such education has produced in relation to the research methodology, as we encounter young people entering universities without the slightest notion of scientific work without the desire and interest in research. The research is therefore for higher education an indispensable tool and should certainly be encouraged by teachers, since they act as responsible for the spread of knowledge and the introduction to scientific research. Faced with this problem, we found motivation to discuss particular subject in order to arouse the academic community to the importance and relevance of the subject covered. Keywords: Research; teacher; College Education; Academic. RESUMEN La educación de Brasil, lamentablemente, es aún muy frágil, la falta de hábito en la investigación se encuentra en la fase inicial del proceso de aprendizaje de los jóvenes, y acaba por influenciar sobre su vida académica, ya que la calidad de la educación secundaria es insatisfactoria y a menudo causa grande conflicto en los recién llegados a la educación superior. La investigación de lejos es una herramienta esencial para el diseño de un conocimiento hábil, la rutina de la lectura, de la investigación y la construcción del conocimiento son aspectos intrínsecos a los estudiantes universitarios de nivel superior. Sin embargo, no se puede negar la ineficiencia que la enseñanza produce en relación con la metodología de la investigación, ya que se ocupan de los jóvenes en las universidades sin la menor noción de los trabajos científicos, sin el deseo e interés por la investigación. La investigación es, por lo tanto, para la Educación Superior una herramienta indispensable y no cabe duda de que debe alentarse por los profesores, una vez que actúan como responsables de la difusión del conocimiento y a la introducción a la investigación científica. Frente a este problema, se encontró motivación para discutir ciertos temas a fin de despertar a la comunidad académica a la importancia y relevancia del tema. Palabras-clave: Investigación; Profesor; Enseñanza Superior; Académico