Espaço escolar: possibilidades para práticas de atividades físicas da comunidade

The intention of this study is to identify the spaces for the practice of physical activities by the school community in extracurricular moments in the State Public Schools of Juazeiro do Norte - CE. A qualitative research of speech, field and experimental analysis was carried out, where interviews were used to follow a script with four managers, which emphasized the physical activity in the school as a possibility of changing healthy habits, as well as the resources school to practice physical activity. It was concluded that it is of primary importance the use of school spaces for the practice of physical activities by the community and that the school has a power to change habits because it is there that develops all the intellect and not dissociating body and mind, that this space can contribute to a health culture.La intencionalidad de este estudio es identificar en las escuelas públicas estatales de tiempo completo de la Ciudad de Juazeiro do Norte - CE, los espacios para la práctica de actividades físicas por la comunidad escolar en momentos extra-lectores. Se realizó una investigación cualitativa de análisis de discurso, de campo y experimental, donde se utilizaron entrevistas a fin de seguir un itinerario con cuatro gestores, donde se enfatizó la actividad física en la escuela como posibilidad de cambio de hábitos saludables, así como los recursos disponibles en la escuela para la práctica de la actividad física. Se concluyó que es de primordial importancia el uso de los espacios escolares para la práctica de actividades físicas por la comunidad y que la escuela tiene un poder de cambio de hábitos porque es allí donde se desarrolla todo el intelecto y no disociando cuerpo y mente, podemos también entender que ese espacio puede contribuir con una cultura de salud.A intencionalidade deste estudo é identificar nas escolas Públicas Estaduais de Tempo Integral da Cidade de Juazeiro do Norte – CE, os espaços para a prática de atividades físicas pela comunidade escolar em momentos extra-aula. Realizou-se uma pesquisa qualitativa de análise de discurso, de campo e experimental, em que foram utilizadas entrevistas a fim de seguir um roteiro com quatro gestores, nos quais se enfatizou a atividade física na escola como possibilidade de mudança de hábitos saudáveis, bem como os recursos disponíveis na escola para a prática de atividade física. Concluiu-se que é de primordial importância o uso dos espaços escolares para prática de atividades físicas pela comunidade e que a escola tem um poder de mudança de hábitos porque é lá que se desenvolve todo o intelecto e não dissociando corpo e mente, podemos também entender que esse espaço pode contribuir com uma cultura de saúde