Politicas publicas, a atuação docente e o desenvolvimento de habilidades: géneros e sexualidades na educação básica

This article aims to discuss the diversity of sexualities and genders in the school environment. Through discussions of Social Sciences we showed some of the interpretations about the culture of genres throughout Western history and which can serve as allies in the deconstruction of stereotypes about masculinity and femininity. Based on the experience as a teacher of Primary Education in the year of 2011 and the institutionalized politic bound by books "Sexual Diversity in Education: problematizations on homophobia in schools", produced by the Ministry of Education, the guide "Gender and Diversity in Schools: training teachers in gender, sexuality, sexual orientation and ethnic-racial relations" prepared by the "Secretary of Policies for Women and Sexuality'" of State Department of Education of Parana, discussions of gender and feminist theories were used as pedagogical ways to contribute to the formation of emancipatory education as well as in the development skills related to the subject of sexual diversity. Thus, was noted that the school can still reproduces the prejudice and stereotype of gender and sexuality, despite the many advances we have had in the course of the twentieth century in which concern public policies in defense of women's rights, also of lesbians, gay. bisexual, transgender and policies that seek to promote scholarly debate about sexual plurality.Este artigo tem por objetivo discutir a diversidade de gêneros e sexualidades no ambiente escolar. Por meio das discussões das Ciências Sociais mostramos algumas das interpretações sobre a cultura dos gêneros no decorrer da história ocidental e que podem servil* como aliadas na desconstrução dos estereótipos sobre as masculinidades e feminil idades. Partindo da experiência como professor da Educação Básica no ano de 2011. a política institucionalizada vinculada pelos cadernos "Diversidade Sexual na Educação: problematizações sobre a homofobia nas escolas" produzido pelo Ministério da Educação, o guia "Gênero e Diversidade na Escola: formação de professoras es em gênero, sexualidade, orientação sexual e relações étnico-raciais" elaborado pela "Secretária de Políticas para as Mulheres e Sexualidade" da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, as discussões de gêneros e as teorias feministas foram utilizados como caminhos pedagógicos para contribuir na formação de uma educação emancipadora. assim como. no desenvolvimento de habilidades com relação à temática sobre diversidade sexual. Deste modo. notamos que a escola reproduz ainda consigo os preconceitos e estereótipos de gêneros e sexualidades, apesar dos inúmeros avanços que tivemos no decorrer do século XX no que concernem as políticas públicas em defesa dos direitos das mulheres, também, de lésbicas, gays. bissexuais, travestis, transexuais e as políticas que buscam promover o debate escolar sobre a pluralidade sexual