A propósito do Emílio de Rousseau e o estatuto da literatura infantil

This paper comments on Emile, or On Education, by Jean-Jacques Rousseau, arguing that this book, contemporary with the appearance of children’s literature, is one of the responsible factors for inscribing certain characteristics in the books dedicated to children and young people. Those aspects permeated children’s literature in an underground way, subtle, but effective and rebellious, and today they constitute its main expression or, at least, they represent what is more interesting in terms of book conception meant for children and youth. The observations of this paper, starting from Emile, also trigger a reflection on the status of children’s literature, considering it a field of experimentation, innovation, and creative freedom – both for authors and their audience.O artigo comenta Emilio ou da Educação de Jean-Jacques Rousseau argumentando que este livro, contemporâneo do próprio surgimento da literatura infantil, é um dos responsáveis por inscrever certas características do livro destinado às crianças e jovens. Essas características percorreram a literatura infantil de forma subterrânea, mas efetiva; sutil, mas contestatária, e hoje constituem sua expressão principal ou, pelo menos, o que de mais interessante existe em termos de concepção de livro destinado à infância e à juventude. As observações propostas a partir de Emilio também abrem uma reflexão sobre o estatuto atual da literatura infantil, mostrando-a como um espaço de experimentação, de novidade e de liberdade criativa, tanto para os autores quanto para seus receptores