Patrimônio, diversidade cultural e educação escolar: a educação patrimonial no programa mais educação

This article aims to understand the relationship between heritage education and cultural diversity in Brazilian educational politics, with emphasis on analysis of ministerial documents that belong to heritage education as a theme in Programa Mais Educação. The authors analyze two shifts in the production of sense historically attributed to heritage education and its relationship with contemporary schooling processes.O presente artigo visa compreender as relações entre educação patrimonial e diversidade cultural nas políticas educacionais brasileiras, com ênfase na análise de documentos ministeriais que inserem a educação patrimonial como temática no Programa Mais Educação. Os autores analisam dois deslocamentos na produção dos sentidos atribuídos historicamente à educação patrimonial e suas relações com os processos de escolarização contemporâneos