Aprendizaje cooperativo en la materia dirección de producción y operaciones

En el presente estudio se analizan los resultados de implantar el aprendizaje cooperativo en un grupo de estudiantes que cursan la asignatura Dirección de Producción, en el segundo curso del Grado de Administración y Dirección de Empresas de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid-España). Si bien la asignatura ya está adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y se desarrolla aplicando metodologías activas orientadas al proceso de enseñanza-aprendizaje, se ha optado por aplicar un método de enseñanza diferente. La experiencia desarrollada ha permitido obtener interesantes resultados, los alumnos perciben haber mejorado sus capacidades de comunicación, sus competencias intelectuales asociadas a la materia y profesionales asociadas con el trabajo en equipo