Investigation of burnout scores of high school students according to socio-demographic variables, psychological symptoms and attachment stylesLise öğrencilerinin tükenmişlik puanlarının sosyo-demografik değişkenler, psikolojik belirtiler ve bağlanma stilleri açısından incelenmesi

The purpose of this research is to investigate the contributions of psychological symptoms with attachment styles to indicate the prediction of burnout scores of high school students by identifying whether there is a difference in burnout scores according to gender, class level and school type variables. The research group is consisting of 1260 students. 649 of them (%51, 5) are female and 611 of them (% 48,5) are male and they are chosen by simple random sampling method from the 9th, 10th, 11th and 12th classes of different kinds of high schools in four center districts (Akdeniz, Mezitli, Toroslar and Yenişehir) of Mersin Province. The data have been collected with "Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS)", "The Brief Symptom Inventory (BSI)", "Relationship Scales Questionnaire (RSQ)" and "Personal Information Form". Confirmatory factor analysis (CFA), t-test, analysis of variance (ANOVA), multiple analysis of variance (MANOVA), correlation analysis and multiple regression analysis have been used in the analysis of data. The results indicated that gender, class level and school type variables have effective on MBI-SS subscale scores and attachment styles and psychological symptoms have been predictive relations. The results were discussed in the light of the literature. Özet Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin; tükenmişlik puanlarının cinsiyet, sınıf düzeyi ve okul türü değişkenleri açısından farklılaşıp farklılaşmadığını belirleyerek, psikolojik belirtiler ile bağlanma stillerinin tükenmişlik puanlarını yordamadaki katkılarını incelemektir. Araştırma grubu, Mersin İlinin dört merkez ilçesindeki (Akdeniz, Mezitli, Toroslar ve Yenişehir) farklı türdeki liselerin 9, 10, 11 ve 12. sınıflarından basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen ve 649’u (% 51.5) kız ve 611’i (% 48.5) erkek olmak üzere toplam 1260 öğrenciden oluşmaktadır. Veriler, “Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci Formu (MTE-ÖF)”, “Kısa Semptom Envanteri (KSE)”, “İlişki Ölçekleri Anketi (İÖA)” ve “Kişisel Bilgi Formu” kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde doğrulayıcı faktör analizi (DFA), t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), çok yönlü varyans analiz (MANOVA), korelasyon analizi ve çoklu regresyon analizinin kullanıldığı araştırma sonuçlarında, MTE-ÖF’nun alt ölçek puanları üzerinde, cinsiyet, sınıf düzeyi ve okul türü değişkenlerinin etkili olduğu ve psikolojik belirtiler ile bağlanma stilleri açısından yordayıcı ilişkilerin elde edildiği bulunmuştur. Bulgular literature ışığında tartışılmıştır