Türk elitlerinin eğitimsel özgeçmişleri

Elite studies have great importance within sociological and political studies, because elites are the main agents of social change (Arslan, 2003). On the other hand, education is one of the most important social indicators in the contemporary world. As a result of the rapid transformation from capital based society to knowledge based society, education has become more important than ever before, in determining success. Therefore, the main aim of this study is to analyse the educational background of the contemporary Turkish elite, including political elites, labour union elites and media elites. Educational levels, education and school types and foreign language ability will be investigated in the study. The multi-method approach was used. The “positional” approach was used for identifying the elites who have a potential for power because of their status and social position within society; the “reputational” approach was used to select those respondents who have a reputation for power and influence. Findings show that the level of education experienced has a significant importance in the recruitment process of contemporary Turkish society. Holding at least one university degree has become one of the most necessary conditions of the elite recruitment process. The quality and type of education obtained also has significant influence in achieving an elite position.Stratejik toplumsal kurumların en üst konumlarını işgal ettikleri ve karar verme sürecini en etkin şekilde etkileyebilecek pozisyonda oldukları için, seçkinin toplumun hiyerarşik yapısı içindeayrı bir yeri ve önemi vardır. Bu nedenle seçkin araştırmaları sosyoloji ve siyaset bilimi açısından oldukça büyük önem taşır Çalışmanın temel amacı çağdaş Türk elitlerinin eğitimsel özgeçmişlerini incelemektir. Araştırma kapsamında üç elit grubunun üyeleri ile yüz yüze görüşülerek, çağdaş Türkelitlerinin almış oldukları eğitim niteliksel ve niceliksel boyutları ortaya konmaya çalışıldı. Araştırma evrenini ve örneklem kümesini belirlerken “konumsal” ve “ünsel” yaklaşım birlikte kullanıldı.Sermayenin temel teşkil ettiği kapitalist toplum yapısından, bilginin en önemli değer olarak kabul edildiği bilgi toplumuna geçişe paralel olarak, eğitim, çağdaş dünyadaki en temeltoplumsal belirleyicilerden ve başarı ölçütlerinden biri haline gelmiştir. Araştırmanın bulguları, yaşanan hızlı toplumsal değişim ve dönüşüme paralel olarak eğitim ve bilginin, çağdaş Türk toplumunda da temel toplumsal başarı kriterlerinden biri haline gelmeye başladığına işaret etmektedir. Türk siyasi elitleri, medya elitleri ve işçi elitlerine yönelik olarak gerçekleştirilen eldeki araştırmada, alınan eğitimin düzeyinin, türünün ve kalitesinin,elitlerin deveranı sürecinde, bir başka deyimle bireylerin elit pozisyonlarına ulaşmalarında oldukça önemli ve belirleyici rol oynadığı görülmüştür