MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA

Some behaviors that deviate from students are already at a very alarming level, bad or deviant behavior from students is very troubling and can change the personality and identity of students, these people are left and difficulties in tackling torture behavior and morals of students will have a negative impact on the environment the student itself. Seeing various behaviors that arise regarding the behavior and morals of students so far, as well as discussing the learning process in schools, as a form of effort to cultivate personality, morality, and knowledge towards students, the roles that are greater than the delivery of education in schools, especially teacher as leader in class, success or failure Character education instilled in students is very dependent on the ability of teachers to manage the learning process in school. For this reason, the researchers wanted to know, study and analyze character education in schools, and also the readiness of teachers for education in schools, which would compare the readiness of teachers in management of education in public schools with special religious schools (Madrasa). The analysis uses inference analysis, namely analysis with simple regression techniques. From this study it was found that management of education has an influence on student morals, and also the ability and morals of students towards student learning in school. Thus, it can be said that the management of character education carried out in schools will be borne and the morals of students, this will be related to student achievement itself. Keywords. Management, character education, school, madrasa, student achievement.Banyaknya perilaku yang menyimpang dari siswa sudah dalam taraf yang sangat memprihatinkan, prilaku yang buruk atau menyimpang dari siswa sangat meresahkan dan dapat merubah kepribadian dan jati diri siswa, apabila ini dibiarkan dan kurangnya keberhasilan dalam menanggulangi penyimpangan perilaku dan akhlak siswa akan berakibat buruk pada lingkungan siswa itu sendiri. Melihat berbagai permasalahan yang timbul berkenaan dengan perilaku dan moral pelajar selama ini, serta berkaitan dengan pengelolaan proses pembelajaran dalam sekolah, sebagai bentuk upaya penanaman kepribadian, akhlaq, serta ilmu pengetahuan terhadap pelajar, maka dibutuhkan peranan lebih besar dari penyelenggaran pendidikan di sekolah, khususnya guru sebagai pimpinan dalam kelas, berhasil atau tidaknya pendidikan karakter yang ditanamkan dalam diri siswa sangat bergantung dari kemampuan guru dalam pengelolaan proses pembelajaran di sekolah. Untuk itu dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui, mengkaji dan menganalisis manajemen pendidikan karakter di sekolah, serta kesiapan guru terhadap pendidikan karakter di sekolah, yang akan membandingkan kesiapan guru dalam manajemen pendidikan karakter di sekolah umum dengan sekolah khusus keagamaan (Madrasah). Analisis menggunakan statistik inferensi yaitu analisis korelasi dengan teknik regresi sederhana. Dari penelitian ini didapati bahwa manajemen pendidikan karakter memiliki pengaruh terhadap perilaku dan akhlak siswa, serta adanya pengaruh perilaku dan akhlak siswa terhadap pencapaian prestasi belajar siswa di sekolah. Dengan demikian, maka dapat dikatakan bahwa manajemen pendidikan karakter yang dijalankan di sekolah akan memberikan perubahan pada perilaku dan akhlak siswa, hal ini akan berkaitan dengan pencapaian prestasi belajar siswa itu sendiri. Kata Kunci. Manajemen, pendidikan karakter, sekolah, madrasah, prestasi belajar sisw