La pédagogie de Fénelon: de la théorie à la practique fictionnelle

Si la fiction, la « fable », suscite le soupçon parce qu’elle sollicite les plaisirs de l’imagination et peut donc exercer un pouvoir pernicieux sur l'esprit, elle est aussi regardée comme un moyen de capter l’attention pour agir ensuite sur la nature humaine”. Sa fonction pédagogique est couramment signalée dans les traités d’éducation qui invitent à tirer parti du goût des enfants pour les « contes ridicules », pour ces « badineries », mythologies païennes ou apologues ésopiques, qui divertissent afin de servir la morale. Le plaisir que l’on peut éprouver à la lecture d’une fiction devient alors l’instrument privilégié pour accoutumer dès l’âge tendre des esprits immatures mais encore souples à la sagesse et à la vertu