POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN EN ZONAS FRONTERIZAS

Las zonas fronterizas son regiones de características particulares en las que confluyen culturas y desarrollos de dos países, lo que configura dinámicas y condiciones especiales en cuanto a educación se refiere. El caso de la aplicación de políticas públicas educativas en la frontera colombo venezolana resulta de singular interés dadas las transformaciones que se han dado en las últimas décadas en ambos países. Se propone un análisis del concepto y desarrollo de políticas públicas, así como sus proyectos de renovación en educación superior. Finalmente, se presenta la aplicación de políticas públicas educativas realizada en la Universidad Simón Bolívar, sede Cúcuta y las implicaciones para la zona fronteriza. AbstractThe border areas are regions of particular features in the developments where cultures and two countries, which configures dynamic and special conditions in education is concerned. The case of the implementation of educational policies in the Colombian Venezuelan is of particular interest given the changes that have occurred in recent decades in both countries. It proposes an analysis of the concept and policy development and renovation projects of public policy in higher education. Finally, we present the implementation of educational policies conducted at the University Simon Bolivar, sectional Cucuta and the implications for the border