This study is articulated with work experiences with teaching Geography in a private school in the city of Palmas-Tocantins and experiences reported by teachers from the state public network. Its main objectives are to present some theoretical-practical issues that concern us in the teaching process in this area of knowledge and expose the standardization of school geographic teaching, leaving this uncritical and neutral.Este estudo estar articulado com as experiências de trabalho com o ensino de Geografia em uma escola particular da cidade de Palmas-Tocantins e experiências relatadas por professores da rede pública estadual. Tem como objetivos principais apresentar algumas questões teórico-práticas que nos preocupam no processo de ensino...
O presente trabalho é resultado de um estudo de caso decorrente de uma atividade acadêmica que busco...
A afetividade é essencial no ensino-aprendizagem. O aluno se desenvolve participando de um jogo de r...
This paper presents a reflection about the contents prioritized in the development of the curriculum...
Este texto tem por objetivo retomar o debate em torno da importância do ensino de Geografia como dis...
O estudo teve como finalidade analisar o papel do livro didático no ensino de geografia. Deste modo,...
Uma das grandes dificuldades que alunos e professores de geografia e de áreas afins encontram...
O valor do conhecimento pode ser contextualizado pelo momento histórico, assim como o perfil do prof...
The article discusses the teaching-learning process in Geography classes. In this opportunity, the a...
A Geografia ensinada nos anos iniciais da escolarização é fruto de uma perspectiva disseminada pela ...
The presence and the peculiar characteristics of the geographical science in the educat ional conte...
Inclui anexosOrientadora : Profª. Drª. Ana Maria MuratoriDissertação (mestrado) - Universidade Feder...
As a contribution to historical knowledge of the Brazilian School Geography in the period prior to t...
Pensar a educação enquanto prática social e cultural é possibilitar aos ...
Apresentamos como objetivo da pesquisa refletir sobre a importância das oficinas no ensino de Geogra...
The idea presented in this article, is the author’s effort in order to make a profound study of theo...
O presente trabalho é resultado de um estudo de caso decorrente de uma atividade acadêmica que busco...
A afetividade é essencial no ensino-aprendizagem. O aluno se desenvolve participando de um jogo de r...
This paper presents a reflection about the contents prioritized in the development of the curriculum...
Este texto tem por objetivo retomar o debate em torno da importância do ensino de Geografia como dis...
O estudo teve como finalidade analisar o papel do livro didático no ensino de geografia. Deste modo,...
Uma das grandes dificuldades que alunos e professores de geografia e de áreas afins encontram...
O valor do conhecimento pode ser contextualizado pelo momento histórico, assim como o perfil do prof...
The article discusses the teaching-learning process in Geography classes. In this opportunity, the a...
A Geografia ensinada nos anos iniciais da escolarização é fruto de uma perspectiva disseminada pela ...
The presence and the peculiar characteristics of the geographical science in the educat ional conte...
Inclui anexosOrientadora : Profª. Drª. Ana Maria MuratoriDissertação (mestrado) - Universidade Feder...
As a contribution to historical knowledge of the Brazilian School Geography in the period prior to t...
Pensar a educação enquanto prática social e cultural é possibilitar aos ...
Apresentamos como objetivo da pesquisa refletir sobre a importância das oficinas no ensino de Geogra...
The idea presented in this article, is the author’s effort in order to make a profound study of theo...
O presente trabalho é resultado de um estudo de caso decorrente de uma atividade acadêmica que busco...
A afetividade é essencial no ensino-aprendizagem. O aluno se desenvolve participando de um jogo de r...
This paper presents a reflection about the contents prioritized in the development of the curriculum...