Compreensão de leitura: uma ferramenta para a ciência da aprendizagem

In the last two decades, the community in the field of Science Education has reached consensus that the strategies of reading comprehension must play a critical role in science curriculum, because they allow bringing the process of scientific literacy and socialization of the students. However, the literature based on research suggests a theoretical framework that would be useful to the science teacher to illuminate the design and implementation of learning activities, which would have a reading comprehension of scientific texts as one of its main elements, since it is considered a learning and thinking instrument. Thus, throughout the body of this report it will develop a series of principles that underlie the teaching of reading comprehension strategies, such us, selecting, planning, explaining and molding the reading strategies in question to singular students of a particular context.En las dos últimas décadas la comunidad del campo de la Educación en Ciencias ha llegado al consenso de que las estrategias de lectura comprensiva deben jugar un papel crítico dentro del currículum de las ciencias ya que éstas permiten vehiculizar el proceso de alfabetización científica y socialización de los estudiantes. Ahora bien, la literatura basada en la investigación sugiere un marco teórico que le serviría al profesor de ciencias para iluminar el diseño y la implementación de actividades de aprendizaje, las cuales tendrían a la lectura comprensiva de textos científicos como uno de sus elementos claves, dado que ésta es considerada un instrumento de aprendizaje y pensamiento. Así pues, a lo largo del cuerpo de este artículo se desarrollarán una serie de principios que subyacen a la enseñanza de las estrategias de lectura comprensiva tales como: seleccionar, planear, explicar y modelar las estrategias de lectura en cuesti´ón a los estudiantes singulares de un contexto particular.Nas últimas duas décadas a comunidade na área de Ciências da Educação chegou a um consenso de que as estratégias de leitura compreensiva deve desempenhar um papel crítico no currículo da ciência, porque, eles permitem vehiculizar o processo de alfabetização científica e socialização alunos. No entanto, a pesquisa baseada em literatura sugere um quadro teórico que vai servir o professor de ciências para iluminar o desenho e implementação de actividades de aprendizagem, o que teria um compreensão de leitura de textos científicos como um dos seus elementos fundamentais, desde que, é considerado um instrumento de aprendizagem e de pensamento. selecionar, planejar, explicar e leitura modelo de estratégias relevantes para os alunos únicas: Então, por todo o corpo deste artigo um conjunto de princípios subjacentes às estratégias de ensino de compreensão de leitura, tais como desenvolvidos um contexto particular