PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS FENOMENA DIDAKTIS MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapat pembelajaran matematika berbasis fenomena didaktis dengan yang mendapat pembelajaran matematika dengan bahan ajar buku kurikulum 2013 melalui pendekatan saintifik. Metode penelitian adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sindang Kabupaten Indramayu. Instrumen yang digunakan terdiri dari seperangkat soal tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapat pembelajaran matematika berbasis fenomena didaktis melalui pendekatan saintifik lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan bahan ajar buku kurikulum 2013 Kata Kunci: Fenomena Didaktis, Pendekatan Saintifik, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis