EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 1 BUA

Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan teknik Problem Based Instruction. Satuan eksperimen dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIIB SMP Negeri 1 Bua. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes uraian sebelum pembelajaran dan posttest setelah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Problem Based Instruction. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes penalaran matematika, lembar observasi aktivitas, serta angket respons siswa. Satuan eksperimen dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bua dan yang menjadi perlakuan adalah siswa kelas VIIB SMP Negeri 1 Bua tahun 2016/2017. Dalam penelitian ini pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan mengambil secara acak dan langsung satu kelas dari seluruh kelas VII yang ada di SMP Negeri 1 Bua. Analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial sehingga diperoleh rata-rata hasil penalaran matematis siswa lebih baik setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI). Kata Kunci: Model Kooperatif, Problem Based Instruction (PBI