PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR (SEBUAH STUDI KOMPARATIF INDONESIA DAN JEPANG)

Penelitian ini mengkaji peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan dengan tujuan membandingkan persamaan dan perbedaan partisipasi masyarakat Indonesia dan Jepang pada aspek penyelenggaraan pendidikan di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif komparatif berdasarkan studi literatur. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat bentuk-bentuk partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan Sekolah Dasar di Jepang dan Indonesia, yakni: a) menjadi Guru Pendamping (Tutor), b) terlibat dalam Kepanitiaan Sekolah, c) terlibat dalam Asosiasi Guru dan Orangtua, d) menjadi Relawan (volunteers), e) membentuk Komite Sekolah, dan f) membentuk Asosiasi Orangtua dan Anak. Adapun unsur-unsur masyarakat yang partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan Sekolah Dasar di Jepang dan Indonesia, yakni: a) orang tua/wali siswa, b) tokoh masyarakat, c) alumni, d) anggota komite sekolah, e) pemilik yayasan, f) para ahli, dan g) mahasiswa