1. PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI SISWA KELAS VII/A SMP NEGERI 1 NOLING KABUPATEN LUWU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran demonstrasi siswa kelas VII/A SMP Negeri 1 Noling Kabupaten Luwu. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen. Lokasi atau objek penelitian ini adalah SMP Negeri 1 Noling Kabupaten Luwu. Hasil penelitian membuktikan bahwa kemampuan awal dan kemapuan akhir siswa tidak sama. Nilai yang diperoleh antara pretest dan posttest menunjukkan hasil yang tidak berimbang dimana jumlah siswa yang tuntas di tes akhir (posttest) 18 orang siswa dari 24 jumlah sampel dan jumlah siswa yang tuntas di tes awal (pretest) 4 orang siswa dari 24 jumlah sampel. Berdasarkan hasil perlakuan (treatment), diketahui bahwa kemampuan siswa di tes akhir (posttest) yaitu menggunakan model pembelajaran mind mapping lebih baik daripada sebelum diterapkan model pembelajaran mind mapping. Hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa pada tes akhir (posttest) meningkat 20%. Hasil analisis uji t membuktikan bahwa hasil t hitung sebesar -1,687. Diintegrasikan ke dalam tabel uji t maka t tabelnya adalah 2,687 atau dengan kata lain t hitung lebih kecil daripada t tabel (th -2,962 < 1,687 tt) pada taraf signifikan 0,001. Ha ditolak dan H0 diterima. Artinya, model pembelajaran mind mapping tidak efektif digunakan untuk menulis cerpen siswa kelas VII/A SMP Negeri 1 Noling Kabupaten Luwu