Peningkatan Hasil Belajar Biologi melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar biologi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan pretest-postest control design yang melibatkan dua kelompok, yaitu satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bontoramba. Pengambilan sampel dilakukan secara acak (random sampling) untuk penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol (pembanding) sehingga didapatkan kelas VII.2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII.1 sebagai kelompok kontrol dengan jumlah masing-masing ± 21 orang siswa. Data hasil analisis statistik deskriptif dan inferensial (t test dengan α = 0,05) diuji dengan menggunakan program SPSS 17,0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai hasil belajar siswa pada kelas eksperimen meningkat dari rata-rata 44,57 menjadi rata-rata 80,95. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa